《大班社會優質課教案《豆寶寶》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
認知目標:認識各種豆子
技能目標:
嘗試簡單的排序,在操作中學會保護自己,情感目標在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好
活動重點:
認識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列
活動準備:幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、跳「春」的律動師:「我是春媽媽,願意和我跳個舞嗎?」師:你想用什麼動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師:我們和春媽媽一起來跳個舞。
2、做「春」的禮物
(1)剝一剝
1、提出操作要求:把豆寶寶放在紅色簍子裡,剝下的豆莢放在藍色簍子裡。
2、幼兒操作開始剝豆子
(1)比一比指導幼兒認識蠶豆和豌豆,教師小結:蠶豆長的大,豌豆長的小;蠶豆是扁扁的,豌豆是圓圓的。
(2)排一排師:「看,老師把豆寶寶變成什麼了」?「仔細觀察項鍊上的豆寶寶是怎麼排隊的」?
教師示範做項鍊,師:「先拿一個蠶豆寶寶穿進去,再拿一個豌豆寶寶穿進去,要小心點,最後把鐵絲兩頭連線起來。一條豆寶寶做的項鍊就做好了。
啟發幼兒思考,」豆寶寶還可以怎麼排隊呢?「
(3)做一做A、幼兒動手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。
B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎麼排隊的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
活動延伸:秀」春"的禮物幼兒展示自己的作品,教師用相機給幼兒留念。(放各種節奏的音樂,讓幼兒跟著節奏走場展示自己的作品。)
活動反思
在本次活動中,把表達與表現有機的進行整合,為孩子們創設了條件,使孩子們成為學習的主人,樹立了以「兒童發展為本」的理念,尊重孩子,把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,採用各種不同的方法表達表現自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環境發生互動,互相學習,互相感染,真正發揮了幼兒學習主人的作用,使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。
大班社會優質課教案《豆寶寶》含反思這篇文章共2498字。