大班社會教案《百家姓》含反思

《大班社會教案《百家姓》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　瞭解中國人名字中的"姓"，感受傳統姓氏文化的特點，爲自己是中國人而驕傲。
　　增強思維的靈活性。
　　能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。

　　活動準備：
　　1、20名幼兒，其中有姓氏相同的幼兒。
　　2、黑白、記號筆、白紙。
　　3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。
　　4、寫出20名幼兒的姓氏。

　　活動過程：
　　一、介紹自己的名字
　　師：我叫費蓓玲，介紹一下你叫是麼名字好嗎？

　　二、知道"百家姓"。
　　1、找自己的姓。
　　1）.師：你有沒有發現，剛纔介紹的每一個名字都是由姓和名組成的。我姓費（出示漢字費），你姓什麼？
　　2）.師：這裏有一些中國字，找一找有你的姓嗎？請你把它拿出來。一個姓只有一張
　　3）.師：你們爲什麼拿同一個字呢？
　　2、相同的姓。
　　1）.師：家裏有誰和你是相同的姓？
　　小結：一般來說在家裏，爺爺、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。
　　2）.師：除了班裏的小朋友、家人和你有相同的姓，這裏這麼多老師有和你相同的姓嗎？請你去問問，打聽一下。
　　3）.師：說說你找到了幾個和你相同姓氏的人。
　　用人字記錄，一個人字代表一個人。
　　問沒有找到相同姓氏的幼兒，爲什麼沒有找到？提醒幼兒要有禮貌。
　　誰還有興趣再找找。
　　師：這裏有這麼多人，姓哪個姓的最多呢？你們怎麼知道的？
　　4）.相同姓的是親人。
　　師：相同姓的人還有好多呢？爲什麼會有這麼多相同姓的人呢？
　　你和爸爸、爺爺爲什麼是一樣的姓呢？
　　小結：因爲爺爺把想傳給了爸爸，爸爸把姓傳給了你。傳說很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是親人。
　　3、不同的姓。
　　1）.找不同姓的人。除了這些姓，你還知道別的姓嗎？
　　2）.找找這裏的老師還有和我們不同的姓嗎？找到了，請老師用小紙片寫下他的姓。
　　小結：各種姓真多啊！
　　3）.百家姓。
　　中國人的姓還遠遠不止這些，中國人名字中的姓有500多個呢！這本《百家姓》裏全記着，只要你有一箇中國名字，你的姓在百家姓裏一定能找到。這些姓氏我們的祖先傳給他們的後代，兒子、孫子、一代一代一直傳到我們這裏。還會傳下去嗎？你的姓氏會傳給誰？只要有中國人就一定會有百家姓。

　　三、了不起的中國人。
　　氏：這些人都是中國人，你能叫出他們的名字嗎？
　　這些人都很了不起，世界人民都知道他們的名字。想辦法瞭解一下，和你有相同姓的名人，他們分別做了哪些了不起的師？以後我們再來聊一聊。

　　反思
　　《百家姓》作爲中國的文化遺產，是極其寶貴的文化寶藏，源遠流長。此活動，並不是讓孩子們去研究，也不是讓他們去背所有的姓，而是通過引導孩子們去關注我們周圍的事物，讓幼兒感覺美好的東西在我們生活中隨處可見，讓他們用美好的心靈去關注他們，用科學的方法去感悟他們。
　　活動中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過找找自己的姓氏，發現《百家姓》的趣味，讓孩子們在整個活動中輕鬆地與傳統文化碰撞、對話、生髮情感，讓複雜的《百家姓》變得簡單明瞭。當孩子們第一次找到自己姓時的欣喜，第一次發現有很多人的姓是相同時的快樂，第一次統計出班級有多少姓時的滿足，從他們在活動中的積極主動，我感到孩子們獲得了很多。
　　總之，我覺得這次活動有意義。幼兒感受到了祖國傳統文化的博大精深和無窮的魅力。幼兒在活動中，能力得到了提高，思想得到了昇華，在對姓氏的特點有了更清晰的瞭解後，我想我們的孩子對家人、家庭以及家族的情感也會得到更深的薰陶和感悟。

小百科：百家姓按文獻記載，成文於北宋初。原收集姓氏411個，後增補到568個，其中單姓444個，複姓124個。

大班社會教案《百家姓》含反思這篇文章共4244字。