大班社會教案《歡迎小學生》含反思

《大班社會教案《歡迎小學生》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．能傾聽小學生哥哥姐姐的介紹，瞭解他們是怎樣做小學生的。
　　2．積極參與討論，大膽，發表自己的意見。
　　3．逐步樹立任務意識、責任感，有嚮往小學生生活的願望。
　　4．培養幼兒的嘗試精神。
　　5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：
　　邀請幾名從本園畢業的二、三年級的學生（帶好作業本）個人事先準備好表演項目。

　　活動過程：
　　1．請本園畢業的小學生哥哥姐姐來園介紹自己入學後的適應過程，展示自己的學習成果。
　　（1）背誦拼音字母。
　　（2）念乘法口訣。
　　（3）朗誦一段課文。
　　（5）寫書法。
　　2．結合作業展示，由小學生講述自己努力聯繫寫字和完成的過程，展示自己的學習的成果。
　　3．啓發幼兒圍繞感興趣的問題，自己向小學生提問。
　　提示：你想知道哥哥姐姐上小學後的哪些情況呢？
　　你還想問哥哥姐姐什麼問題，自己提出來。
　　4，觀看哥哥姐姐的作業本。

　　活動反思：
　　幼小銜接是關係幼兒入學適應的大問題，需要幼兒園、小學和家長的三方合作。我們在開展這一主題活動時積極吸納多方信息，如來自家長的信息；來自小學教師的信息；來自國外幼小銜接的經驗等，結合過去幼小銜接過程中存在的問題，積極整合身邊的多種資源來爲孩子的需要提供機會和條件。作爲教師我們需要做的就是努力爲他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意願去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動、與同伴交往、解決問題等方面的能力。可以說本次活動幼兒是主動地、積極的、快樂的，他們在真實地交流、操作和實踐中擴展了經驗、在快樂中得到了發展。我就簡單說這些，請各位老師提出真誠的建議，以便於我以後更好的工作。

小百科：學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也自稱學生，以前與學生的性質相似的還有徒弟、弟子等等。

大班社會教案《歡迎小學生》含反思這篇文章共2131字。

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