幼兒園大班下學期社會教案《上學路上》含反思

《大班下學期社會教案《上學路上》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、知道自己的上學路線及應注意的相關問題。
　　2、能運用各種標誌、符號形象地設計上學路線圖，並清楚地進行講述。
　　3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：
　　繪製上學路線圖、畫紙、筆

　　活動過程：
　　一、談話引出課題提問：
　　1、你們都上哪所學校?
　　2、從家到學校都路過哪兒?
　　3、你們上學的路線一樣嗎?

　　二、分析上學路線圖，學習畫圖方法
　　1、出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標誌，與幼兒一起講述。
　　2、提出畫圖要求。
　　(1) 畫路過的地方、建築物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設計一些標誌讓別人一看也知道這是哪兒。
　　(2) 畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建築，而且這些地方要畫得大、清楚，標誌要明顯。
　　3、啓發幼兒發揮想象設計路線圖上的方向標誌。

　　三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助
　　1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
　　2、具體指導、提示個別幼兒標誌設計要清楚、明顯。

　　四、幼兒講述自己的上學路線圖
　　1、小組之間講述，交流上學路線。
　　2、展示全體幼兒作品， 請標誌設計清楚、畫法新穎的幼兒爲全班幼兒講述。

　　五、幼兒討論上學路上應注意的問題
　　1、交通安全常識。
　　上學過馬路時，應該注意點什麼?
　　2、要遵守公共道德。
　　有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應該注意些什麼?

　　六、教師總結

　　活動反思：
　　一年級的小朋友特別喜歡上《道德與法治》課，每到這節課，他們會異常興奮，搖着手裏的書跑來問：“老師，今天上什麼課呀？”所以每逢上課，總要好好準備一番。在《上學路上》的教學設計中，我將學生的生活引入課堂，創設生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育，並且是在快樂中體驗和感受。
　　一、設生活情景，激發學習興趣。
　　我利用生動形象的課件播放《康康熊在上學路上》和《 小熊和小猴的故事》 ，這種模擬生活的場景，學生感覺特別有意思。然後就像孫悟空一樣火眼金睛地發現小熊小猴上學路上出現的問題，在愉快中去感受，去體驗，去思考。這節課人人學習情緒高漲，個個爭先恐後，在這種心態下學習，事半功倍。

　　二、 回顧生活過程，深化道德認識
　　通過錄像中的片段來層層展開，讓學生辨析是非，討論應該做些什麼，在做的過程中應注意什麼。一個個簡單生活情景的再現，引導了學生進行自我發現，自我批判，從而深化了上學放學路上不能玩的道德認識。

　　三、拓展實踐活動，迴歸生活運用。
　　讓學生把課堂上明白的道理落實到行動上，實現了課堂教學回歸生活這一理念，真正做到了學以致用。我覺得這樣的課雖然看上去不是熱熱鬧鬧，然而卻是實實在在的，是從生活體驗中激起了學生真正的思考。
　　另外，通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養了學生的自我保護意識，知道了上學不能遲到，掌握了一些基本的交通規則。學生表演指揮，玩棋等多種多樣的方式，掌握了本課的內容，達到了應有的效果。

小百科：上學是人們爲受教育者所定製的一種學習知識的過程，一般有小學、初中、高中、大學。而現代教育則爲學齡前的兒童開設了幼兒園。小學到初中爲九年義務教育，政府有義務承擔各地兒童上學，而高中、大學，以致幼兒園，則是自行學習。

大班下學期社會教案《上學路上》含反思這篇文章共3634字。