幼兒園大班社會教案《端午飄香》含反思

《大班社會教案《端午飄香》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
　　2、觀看奶奶包糉子，知道端午節吃糉子的風俗。
　　3、體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：
　　1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
　　2、包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程：
　　1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。
　　“5月初五是什麼節日？”幼兒和同伴交流。
　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
　　師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
　　端午節這天人們都吃什麼來慶祝節日的？
　　爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子？
　　2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
　　“端午節是怎麼來的，誰知道它的傳說？”幼兒相互交流。
　　組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
　　“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？”幼兒分組交流。
　　請每組選1名幼兒在集體面前發言。
　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
　　3、幼兒交流吃糉子的經驗。
　　“你們吃過或者見過哪些糉子？”幼兒和同伴交流。
　　教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。
　　4、幼兒與阿姨、奶奶共同包糉子。
　　“小朋友們包過糉子嗎？包糉子需要哪些材料？今天我們一起學習糉子吧！”
　　（1）幼兒分組與阿姨、奶奶共同包糉子，引導幼兒爲阿姨拿、放材料，邊看邊交流。
　　“包糉子的順序是什麼？包糉子時需要注意什麼？
　　（2）與幼兒交談：通過看包糉子、學習包糉子的過程後有什麼感受？
　　5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。
　　6、師生共同小結：
　　端午節是我們中華民族的傳統節日，每年的農曆五月初五是端午節，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節日，我爲我的國家感到自豪。

　　活動反思：
　　端午節是我們中華民族的傳統節日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，本活動我們以繪本故事灌入始終，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，通過糉子、龍舟、香包等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然後活動的主要部分就是以屈原的故事爲主展開從而瞭解端午節的來歷，屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合PPT故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，爲了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：我們桐城人們端午節有吃杏子、鴨蛋、綠豆糕、掛艾葉菖蒲驅毒避蟲的習俗。端午節有特別的食品――糉子，它是多種形狀、多種口味的。最後讓孩子們品嚐了糉子，孩子整堂活動還是比較投入的。

小百科：端午節，又稱端陽節、龍舟節、重午節、龍節、正陽節、天中節等，節期在農曆五月初五，是中國民間的傳統節日。端午節源自天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。

大班社會教案《端午飄香》含反思這篇文章共3872字。