幼兒園大班下學期社會教案《介紹自己》含反思

《大班下學期社會教案《介紹自己》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　 設計意圖：
　　《綱要》社會領域中提出：“幼兒社會領域教育是以發展幼兒的情感——社會性爲目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，培養幼兒的社會行爲爲主要內容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發展的重要組成部分。”剛升入大班的幼兒，雖然已經掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發展。隨着年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經驗非常必要。本次活動，從孩子已有經驗出發——通過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經驗和技能——實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發展其社會交往能力。

　　活動目標：
　　1．知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，瞭解自我介紹的基本內容，。
　　2．能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。
　　3．樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。
　　4．激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
　　5．教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：
　　大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。

　　活動過程：
　　（一）師生相互介紹姓名。
　　1．教師介紹自己的姓名。
　　2．個別幼兒介紹自己。
　　師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。）

　　（二）瞭解自我介紹的基本內容。
　　1．提問：什麼時候要介紹自己？
　　2.小結：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
　　3.瞭解自我介紹的內容。
　　師：剛纔我們自我介紹的時候介紹了什麼？還可以介紹什麼？你們還想了解我的哪些信息？
　　（根據幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內容，如名字、年齡等）
　　4．教師詳細地進行自我介紹。
　　5．小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然後可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯繫電話。

　　（三）學習製作名片，並進行自我介紹。
　　1．教師介紹名片。
　　師：把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
　　2．幼兒製作自己的小名片。
　　3.幼兒藉助名片完整介紹自己。
　　4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹

　　（四）個性化介紹自己的名字
　　1．師：我叫什麼名字？我是怎麼介紹自己名字的？
　　2．個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

　　（五）觀看圖片，瞭解更多個性化的名片。

　　活動延伸：
　　在區域活動中進一步裝飾自己的名片。

        教學反思：
        此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

小百科：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初， 弘景母夢青龍無尾，自己昇天。" [唐]蔣貽恭 《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。"

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