幼兒園大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》含反思

《大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。
　　2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
　　3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
　　1、本班幼兒在小班時的活動照片。
　　2、事先與小班聯繫，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
　　3、提供幼兒結伴用的所需材料如玩具、摺紙、球等。
幼兒園大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》
活動過程：
　　（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
　　1、教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
　　"你們知道這是我們什麼時候的照片？我們現在上大班了，有哪些變化呢？"
　　2、啓發幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
　　（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
　　1、引導幼兒討論：我們要去關心小班的小朋友，怎樣認識他們呢？怎樣讓他們喜歡我們呢？
　　2、請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。
　　3、教師提出任務：
　　"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，並讓他喜歡。"
　　（三）教師啓發大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴，進行活動。
　　1、提出活動要求：在規定的範圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
　　2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。
　　"你是怎麼和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什麼了嗎？"
　　3、教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
　　4、請大班幼兒製作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
活動延伸：
　　1、繼續與結伴班級開展大帶小的活動。
　　2、在值日生勞動中增加公益活動
教學反思：
       在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知慾望和自信心，對於各種事情喜歡參與、創作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發揮。願我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，爲他們的成長提供有益的經驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!

小百科：哥哥爲稱呼，稱同父母或父母一方所生比自己年長的男子，也是對同輩男子的尊稱。

大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》含反思這篇文章共3011字。