幼兒園大班社會活動教案《我的寶貝》含反思

《大班社會活動教案《我的寶貝》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　活動目標：
　　1、初步理解寶貝是一個特別的，讓人快樂的東西。
　　2、在欣賞和學習中找到屬於自己的寶貝。
　　3、體驗尋找到寶貝的快樂,懂得珍惜。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
　　1、PPT《我的寶貝》。
　　2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。
　　3、熟悉歌曲張啓輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。
活動過程：
　　（一）歌曲導入，引出課題。（3分鐘）
　　1、欣賞歌曲說唱。
　　教師：小朋友們，我先請你們聽一段說唱《親親寶貝》。
　　2、談話引出話題。
　　教師：好聽嗎？你們說說什麼是寶貝？你的寶貝又是什麼呢？
　　（二）欣賞PPT《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內涵。（10分鐘）
　　1、欣賞故事後提問。
　　教師：故事中松鼠的寶貝是什麼？鴨媽媽的寶貝是什麼？兔爺爺的寶貝是什麼？最後獾和狐狸有沒有找到寶貝？它們的寶貝是什麼？
　　2、討論：寶貝到底是什麼樣的東西？
　　3、教師小結。
　　教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會讓你變得非常非常開心和快樂的！
　　（三）遷移經驗，體驗找到寶貝的樂趣。（15分鐘）
　　1、自由交流，個別交流。
　　教師：現在請你們仔細想一想，你們的寶貝是什麼？請和好朋友說一說。
　　2、在笑臉和愛心卡後面畫出自己的寶貝。
　　3、交流歸納。
　　教師：找到自己的寶貝，開心嗎？你的寶貝是什麼？（親情，請相應的孩子舉起看一看）
　　4、組織討論。
　　教師：怎麼樣對待自己的寶貝呢？
　　（四）教師總結。（2分鐘）
　　教師：我們每個人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們一定要珍惜它！現在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷裏，一起來說唱吧。
　　你們都是老師的寶貝，希望你們永遠是快樂寶貝，也祝願寶貝快樂！謝謝！
活動延伸：
　　家園活動：回家後瞭解家長心中的寶貝都是什麼，關愛自己的寶貝。
學反思：
本次教學活動，我將重點放在理解寶貝的含義上面，因此，爲了讓小朋友們知道，什麼纔是真正的“寶貝”，在活動的開始，我就自己先介紹了一下我自己的“寶貝”。
我的“寶貝”是我的杯子，因爲這是某個小朋友在教師節的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得漂亮，更重要的是，它很實用!平時上課嘴巴幹了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。有了這個杯子，我的喉嚨再也不會痛了，而且用的時候心裏也暖暖的，所以，它是我的“寶貝”。
聽了我的介紹，小朋友們也都迫不及待地說開了。張詩涵說“我的寶貝是一個娃娃”，馬晨緊接着說“我的寶貝是一個很大很大的奧特曼”……我發現，孩子們還是不瞭解，什麼纔是真正的“寶貝”，他們對寶貝的理解的都不夠。
我告訴他們，“寶貝”是自己很喜歡，很愛惜的東西，叫它“寶貝”是有原因的。
這時候，金悅麒把他的“寶貝”拿了出來，他的寶貝是在他生日的時候，老師畫的一個小蛋糕，上面還有全班小朋友的指紋。他說這是他很愛惜的寶貝，是老師和小朋友們送給他的禮物。
爲了讓孩子們對寶貝有進一步的理解，我接着說道“金悅麒的寶貝纔是真正的寶貝，因爲這是獨一無二的，是老師和小朋友們親手做好送給他的，而且他很愛惜這個寶貝，這纔是真正的寶貝!”
最後，這個活動那麼貴在熱鬧的討論聲中結束了，每一個小朋友都想向大家展示他的寶貝。爲了讓幼兒進一步展示自己的寶貝，我將時間進行了適當的演唱，在展示環節幼兒相互交流自己的作品，不僅培養了幼兒與人交往的能力，也讓幼兒更明確了自己的寶貝!

大班社會活動教案《我的寶貝》含反思這篇文章共4454字。