幼兒園大班優秀社會教案《我完成了》含反思

《大班優秀社會教案《我完成了》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　活動目的：培養幼兒的任務意識和責任感
活動準備：
　　1.軍功章每人一份。
　　2.佈置場景。
　　3.課前熟悉"小小兵"遊戲中的兒歌。
　　4.由一配班老師與一名幼兒扮成敵人，手中拿一支會發聲的槍；再由兩名幼兒扮成小昆蟲在第二次遊戲時飛出來幹擾"小小兵"們，考驗他們的意志。
活動過程：
　　一.佈置任務，激發幼兒完成任務的意識
　　1.小小兵集合
　　今天，我們接到一項新的任務，你們想知道是什麼任務嗎？剛剛得到情報，今天會有敵人出來幹壞事，我們的任務就是把敵人抓住。你們敢不敢去？敵人現在躲在敵堡裏，我們要趁敵人還沒出來的時候先埋伏好，等敵人全都出來把他們一起抓住，你們明白了嗎？我們在執行任務時一定要小心，在埋伏的過程中不論出現什麼情況所有的小小兵都不能發出動靜，等到軍號響起時再去抓敵人，你們能完成任務嗎？"
　　2.玩遊戲-小小兵
　　老師說："小小兵出發！"師生邊向前走邊說兒歌"我們都是小小兵，執行任務不出聲，不許說話不許動，看誰堅持一分鐘。"說完兒歌後，幼兒任意保持一種姿勢不動。
　　這時，扮成敵人的配班老師拿着槍從敵堡中走出來四處巡視 ，並向四周放槍，此刻老師注意觀察幼兒的動作表情，找到沒有堅持住的幼兒。"敵人"發現幼兒的動靜後，便拿出對講機說："報告，報告，前面好像有響動，大家先不要動，過一會兒再出來。"說完"敵人"走回敵堡。
　　老師發出口令："小小兵集合。"全體幼兒圍站在老師周圍，老師說："全體坐下休息。"幼兒圍坐在地板塊上。
　　老師提問："剛纔我們爲什麼沒有抓到敵人？請小小兵說一說在執行任務時你是怎樣做的？（請堅持住的幼兒和沒堅持住的幼兒分別來說一下）
　　3.老師小結：敵人出來的時候，有幾個小小兵沒有堅持住，發出了動靜，敵人覺得危險，不敢出來了，所以我們沒有抓住他。
二.講故事--邱少雲，讓幼兒明白如何完成任務
　　現在我給你們講一個解放軍的故事，你們聽一聽解放軍叔叔是怎樣執行任務的！
　　當講到"大火燒到邱少雲身上時"提問："你們想一想邱少雲叔叔會怎麼做？"（請幼兒展開想象猜測各種結果）
　　你們說了那麼多，邱少雲到底是怎麼做的，我們接着聽故事。（故事後半部分）
　　提問：
　　1.邱少雲叔叔是怎麼犧牲的？
　　2.當大火燒到他身上時，他爲什麼一動也不動？
　　3.我們小小兵在執行任務時應該怎樣做？
　　小結：我們要向邱少雲叔叔學習，在執行任務時，不論出現什麼情況都不能發出動靜，這樣才能成功地完成任務。
三.再次執行任務，鼓勵幼兒都能完成
　　1. 剛纔我們沒有抓到敵人，敵人說過一會兒再出來。趁着敵人還沒出來，我們再去埋伏一次，這次一定要把敵人全部抓住，有信心完成嗎？你們都是最棒的小兵，我相信你們一定能完成任務，我們爲自己加加油吧！
　　2.再次玩"小小兵"遊戲，這次增加了難度。當幼兒保持一種姿勢不動時，先由兩名扮成小昆蟲的幼兒飛出來幹擾他們，然後敵人也全部出來。等到軍號響起，全體幼兒一起說："不許動，舉起手來！"老師把敵人押上軍車，帶走。
　　3. "小小兵集合！"提問：你們抓到敵人了嗎？完成任務的請舉起手來，完成了任務，你們心裏感覺怎樣？我也爲你們高興！你們抓住了敵人，完成了任務，真是一羣最棒的小小兵。我要獎勵你們一份禮物，請大家閉上眼睛，在心裏數一、二、三，禮物就會出現。"
　　4.發禮物
活動反思
1、活動和現場進行整合，現場採訪是本活動的一個亮點，現場採訪老師，正符合“我自己”的活動主題背景下，大班孩子培養勇敢大膽與陌生人交流，克服困難，勇於交流。第二條目標完成的較好，幼兒比較積極，環節清晰從自己害怕的事→爸爸媽媽（大人）害怕的事→老師害怕的事（陌生人）
建議：如何利用繪本？如何解決克服困難的方法只用4分鐘時間不夠多，不夠深入解決問題。
     2、活動亮點把活動和現場老師一種整合，設計中有調查活動，說道害怕時大班孩子要鼓勵他和陌生人說話！採訪臺下老師
一個思考問題：“用一個繪本《當我害怕時》貫穿整個活動，用角色小毛兔聯繫起來了，用現場教育資源《當我害怕時》你要想辦法去解決，在怎麼克服害怕的內容上用時太少。
 

大班優秀社會教案《我完成了》含反思這篇文章共5201字。