幼兒園大班社會優質課教案《時光的故事》含反思

《大班社會優質課教案《時光的故事》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　活動由來及設計思路：
　　每一個"我"不僅是一個獨特的"我"，而且是一個不斷成長髮展的"我"。對於幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認識自己和周圍的人。隨着自我意識的悄然增長，他們驚奇地發現自己在變化、在長大。當遇到困難時，他們學着自己去面對和克服困難；當發現問題時，他們
　　學着去尋求解決問題的方法；當同伴之間發生了爭執，他們學着理解和關心他人。作爲一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢?自己究竟有什麼本領呢?別人又有哪些長處呢?對於即將升人小學的現狀又要做哪些準備呢?爲此我設計了這樣一個系列的活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導幼兒深入地認識自我、評價自我並能夠樹立新的成長目標。
活動目標：
　　1、在活動中發現自己的成長與變化，進一步地認識自我、瞭解自我。
　　2、區別自己和別人的不同，敢於大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。
　　3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
　　1、物質準備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。
　　2、經驗準備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。
重點、難點：
　　幼兒在活動中能發現自己的成長變化，通過展示自己的本領自己評價自己，說出自己最突出的優點和今後的目標，並能完整地表達出來。
活動過程：
　　活動一：不一樣的我
　　1、猜猜這是誰?
　　教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談論，從中發現教師的變化，激發幼兒參與活動的興趣。
　　2、照片配對遊戲。
　　(1)排列照片，提出問題。
　　教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列爲"小時的我"，在下方一列爲"現在的我"。
　　當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因爲事先有保密的協議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯着教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。
　　教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?
　　(2)幼兒操作遊戲。
　　請幼兒將"小時的我"和"現在的我"連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺着腳喊："不是!不是!錯了!這(那)個纔是我!"。
　　教師：爲什麼錯了?小朋友的變化在哪裏?
　　(3)幼兒講述自己的變化。
　　根據連線請幼兒講述自己小時候和現在有哪些不同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情……
　　幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現在的我，我在公園裏照的。
　　教師：你小時候好胖，跟現在的你不太一樣，小朋友你們還發現果果跟以前有哪兒不一樣嗎?
　　幼兒2：她的頭髮長長了，她的眼睛大了。
　　幼兒3：她的手和腳都比以前大了。
　　幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。
　　(4)幼兒自我評價。
　　請幼兒在展示自己的本領後來評價自己，說出自己最突出的優點和不足。
　　3、製作成長畫冊。
　　引導幼兒根據活動的談論內容來製作自己的成長畫冊，活動結束後張貼到主題牆上。
　　活動二："我的用品"小展覽
　　1、師生共同佈置展覽臺。
　　經過師生前期用品的收集和展臺的設計、擺放與裝飾，琳琅滿目的小展臺已呈現在大家眼前，幼兒爲之興奮不已。
　　2、幼兒自由參觀展覽。
　　請幼兒自己去看一看、試一試、比一比展臺上的物品。他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當時竟然那麼小，真實地感受自己長大了。
　　3、共同討論：現在與小時候比，自己有什麼變化?
　　引導幼兒從更多的方面比較。如身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領等。必要時可以請幼兒表演一下，如，小嬰兒時怎樣哭，怎樣爬；現在會跳舞、會畫畫等。
　　教師：長大的果果會做哪些事情，有什麼本領給大家介紹一下，好嗎?
　　幼兒1：我會自己穿衣服、洗臉、刷牙，我還會寫自己的名字，老師還表揚我值日生當得好，昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢。
　　說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪，孩子們情不自禁地爲她鼓起掌來。
　　教師：長大的果果和以前真不一樣了，有這麼多的本領真棒。我請每個小朋友都想一想現在的你和以前的你有什麼不一樣的地方，學會哪些本領，比以前有哪些進步，快升入小學了，做一名小學生你有什麼願望?然後給大家講好嗎?
　　幼兒：好……
　　活動反思：
本次活動爲幼兒創設了一個積極有效的語言互動環境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關愛的事例導入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然後故事本身的感染和教師巧妙的設問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經驗不斷加以擴充拓展，形成新的經驗；同時活動還以生活中永恆不變的"愛"爲題材，讓孩子在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人，相信孩子們通過製作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行爲上的觸動，這是教育的真諦所在。

大班社會優質課教案《時光的故事》含反思這篇文章共6335字。