《大班社會活動教案《下課十分鐘》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、瞭解小學生下課10分鐘適合做的事情。
2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：已參觀過小學下課的前期經驗；幼兒自備書包，小學學習用品若幹；書籍、棋類、玩具和時鐘等。
活動過程：
一、回憶交流，引出話題
1、討論：小學生怎麼知道什麼時候上課？什麼時候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？
2、觀看時間：知道時鐘的長針走2大格，就是10分鐘。
二、下課 10分鐘該做什麼
1、在下課10分鐘裏，可以做哪些事情？
2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據操作材料選擇）
3、教師按幼兒的討論總結：
（1）必須做，如喝水、上廁所準備下一節課的課本等。
（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉一圈等。
4、兒歌小結
三、模擬小學生下課活動
1、模擬下課，規定10分鐘休息。
2、幼兒按自己的想法安排活動。
3、按上課鈴聲準時回到座位上。
四、交流
1、教師檢查幼兒是否準備好課本和文具。
2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。
總結：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節課的準備工作和必要的休息，這樣的10分鐘纔會過得有意義。
活動反思：
課間十分鐘活動是小學生活中一項十分重要的內容。然而幼兒園的孩子對此卻比較陌生．因此教師在進行幼小銜接教育時有意設計了這一教學活動。在活動中，教師從幼兒的參觀經驗談起，避免了說教。這樣的討論交流既是參觀活動的延伸，又能引發幼兒參與活動的興趣，有利於幼兒理解課間十分鐘的內涵。在此基礎上，教師通過錄像短片有重點地引導幼兒觀察小學生課間十分鐘的安排。觀看後．教師有意識地提供機會與條件鼓勵幼兒交流討論．再與小學生互動，並及時小結。這樣的設計使幼兒主動地提出“爲什麼要有課問十分鐘。怎樣安排課間十分鐘纔是合理的”等問題，並積極商討解決的方法，真正成爲活動的主人。邀請小學生來“點評”也是本次活動的一個亮點．一年級的小學生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂於接受並模仿，因而活動效果較好。
大班社會活動教案《下課十分鐘》含反思這篇文章共2708字。
...4．願意交流，清楚明白地表達自己的想法。 5．培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。 活動準備： 1．參觀小學並與小學生對話．對小學生課間十分鐘的活動有所瞭解。 2．錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學一年級...
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...趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎麼看出來的?(教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察.並通過小學生的書包、紅領巾等特徵進行判斷。)(2)請小學生自我介紹，師幼共同歡...
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...助！ 教學目標 1、認識小學的環境。 2、激發幼兒上小學的願望。 3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。環境與材料： 1、事先與附近小學聯繫好參觀事項...
...己升中班了，萌發做中班及朋友的自豪感。 3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。 4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。 活動準備： 將活動室衛生打掃好，整班級物品。 活動建議： 1、認識新朋友 ...
...重別人的一種表現,願意做一個遵守時間的人。 4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 5.樂於探索、交流與分享。活動過程： 一、調動幼兒的生活經驗，交流時間的重要性 1.觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因爲...
...、社會等各方面的寵愛，成爲了"家中的寶"，多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的衆人爲我的心理傾向。具體表現爲：習慣接受別人的關心愛護，而不知道積極主動地用愛心去對待別人，甚至驕橫跋扈。本次...
《幼兒大班社會教案《課間十分鐘》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 【活動目標】 1、培養初步的時間意識，感知時間與活動的關係。 2、在活動中發展自己制訂計劃...