幼兒園大班優秀社會教案《有魔法的一分鐘》含反思

《大班優秀社會教案《有魔法的一分鐘》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。
　　2、嘗試在一分鐘裏做一件能讓別人快樂的小事。
　　3、增強思維的靈活性。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：
　　多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機。

　　活動過程：
　　一、門衛爺爺不快樂
　　(打開多媒體課件，畫面出現不快樂的門衛爺爺。)
　　師：門衛爺爺怎麼了?
　　幼：不開心，很難過……
　　師：你是從哪裏看出來的?
　　幼：爺爺在嘆氣；爺爺的眉頭擰在一起；爺爺的頭髮亂七八糟，看來心情很壞……

　　二、有魔法的一分鐘
　　1、一分鐘是多久。
　　師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘後門衛爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘裏到底發生了什麼事，使門衛爺爺變得快樂了呢?
　　幼：爺爺到超市買了很多吃的東西；有小鳥爲他唱歌……
　　師：一分鐘是多久呢?
　　幼：一會兒。
　　幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。
　　2、體驗一分鐘。
　　①第一次體驗。孩子看大鐘體驗一分鐘。
　　②第二次體驗。孩子做一件事體驗一分鐘。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)
　　③小結：一分鐘很短，但是可以做很多事情。
　　3、有魔法的一分鐘。
　　①觀看多媒體課件，內容爲：然然邊給門衛爺爺敲背邊爲他唱歌，門衛爺爺快樂地笑了。
　　②一分鐘裏發生了什麼事?爲什麼這些事能讓爺爺快樂起來?
　　③小結：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那麼神奇嗎?請大家試一試。

　　三、送你“有魔法的一分鐘”
　　1、一分鐘，你準備做一件什麼事讓別人快樂?
　　2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間裏快樂起來。

　　活動後記：
　　“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因爲你也有一顆愛心!”……
　　整個上午，所有孩子的臉上都洋溢着快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會產生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下餘香!”
　　接着，快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映——
　　“早餐時，孩子爲我剝了一個雞蛋。”
　　“昨晚，孩子又爲我敲背，又爲我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”
　　“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!
　　由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：
　　一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養孩子的自信，挖掘孩子的閃光點!
　　一分鐘認字：每天只要花一分鐘認字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!
　　一分鐘牀頭小幽默：睡前一個小笑話，能使孩子帶着快樂進入夢鄉。
　　一分鐘問題：當孩子生氣要伸出拳頭的時候，引導他用一分鐘問自己一個問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”
　　一分鐘勇氣：遇到困難時，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關係，我還有其他辦法嗎?”
　　一分鐘忘記：也許同伴之間會發生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!

　　活動反思：
　　爲了調動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉，幫助幼兒認識一分鐘，這樣孩子對於一分鐘已經有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘爲什麼結果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間裏做的事情的快和慢會影響結果，熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

小百科：分鐘表示時間長度的詞語，一分鐘等於60秒鐘。

大班優秀社會教案《有魔法的一分鐘》含反思這篇文章共5264字。