《大班上學期社會教案《家鄉的特產》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀察實物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產和日用的特色製品。
2、品嚐江陰特產：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產的味美特點，並回憶其他的特色製品。
3、引導幼兒更深地瞭解江陰，增進熱愛江陰的情感。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、各種可吃的特產：如馬蹄酥等實物。
2、其他的特色製品。
活動過程：
1、出示江陰特產的實物，提問：
“這是什麼？平時見過嗎？吃過嗎？什麼味道？好吃嗎？（通過討論，引導幼兒回憶平時吃時的美味。）
2、小結：這些東西是我們江陰的特產。
3、請幼兒品嚐江陰特產：
“現在，要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產，吃完了告訴我是什麼味道？在我們的家鄉江陰有那麼多好吃的特產，你心裏有什麼感受，請告訴大家？”（幼兒品嚐特產，並且討論）
4、請幼兒說說除了這些，還吃過哪些江陰特產？（幼兒自由討論，如蘿蔔乾、大麻糕、花生糖、芝麻片等等）
5、教師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿蔔乾聞名各地，很多外地的遊客到我們江陰來旅遊時都要帶一些回家，我們江陰的特產在全國可有名啦！
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色製品？（如：梳篦等）
7、活動延伸：畫特產
“請小朋友把自己吃過的、用過的江陰有名的特產都畫下來，我們送去給廣告公司，爲我們江陰這麼有名的特產做做廣告，請更多的外地客人來吃、來購買吧！”
活動反思：
具有代表性的江陰特產有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚等，在原來，這些特產聞名全國，但隨着生活水平的變化，這些特產經歷了一個由盛到衰的過程。現在，說起江陰特產，全國人民並沒有忘記，而我們的孩子在平時的生活中卻並不知道。因此，本次活動讓幼兒瞭解了江陰特產的種類，通過品嚐特產，談論其他的特色製品，強化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進一步瞭解了江陰，產生了愛江陰的情感。
小百科：中國特產指中國某地特有的或特別著名的產品，有文化內涵或歷史，亦指只有在某地才生產的一種產品。
大班上學期社會教案《家鄉的特產》含反思這篇文章共2481字。
...道家鄉物產很豐富，產生做山東人的自豪感。 3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。 4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 重點難點 瞭解家鄉的特產。 活動準備 1.活動前家長帶幼兒參觀市場和超市，增...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、使幼兒瞭解祖國各地的土特產品，知道我國地大物博資源豐富。 2、激發幼兒熱愛祖國的情感。 3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。 4、探索、...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動背景：綱要指出“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”“充分合理利用好各種資源，引導幼兒實際感受本土文化的豐富與...
...的學習工作中帶來幫助！ 活動背景與設計意圖 幼兒社會領域教育是以發展幼兒的情感——社會性爲目標，以增進幼兒的社會知識、激發幼兒的社會情感、培養幼兒的社會行爲爲主要內容的教育。應選擇幼兒身邊...
...主要以漢文化爲主，少數民族文化沒有得到足夠的反映，幼兒缺少對民族文化的瞭解。 另外，在《3~6歲兒童學習與發展指南》中對於5~6歲幼兒有這樣的目標：知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要...
...教案《遊錦溪》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒萌發愛家鄉的情感，知道家鄉的名稱，瞭解家鄉的名勝景觀、風味小吃，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園中班下學期社會《遊錦溪》教...
...容，供大家參考! 《家鄉》 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的知識經驗，運用語言大膽連貫地介紹家鄉。 2、通過收集有關家鄉的土特產、名勝古蹟、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一...
...夠根據已有的加法口算經驗，計算出郵資。 3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。 4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。活動準備： 1、幼兒自制郵票，面值分別爲1元、2...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、引導幼兒初步瞭解有關臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。 2、初步培養幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感。 3、教育幼兒養成做...
...景名勝、土特產、名人PPT活動過程：一、出示茶壺，引起幼兒興趣。“這是什麼?”“哪裏生產出來的?”“你的出生地在哪裏?生活在哪裏?”“你的家鄉在哪裏?”二、觀賞視頻“生態宜興，秀美陶都&rdq...