大班社會活動教案《幼兒園的小主人》含反思

《大班社會活動教案《幼兒園的小主人》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
　　2、初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。
　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：
　　圖片

　　活動過程：
　　一、圖片導入
　　1、出示圖片：整潔的操場、教室等
　　提問：這是什麼地方？你喜歡嗎？爲什麼？（心情舒暢、給人以美的享受……）
　　幼兒討論圖片內容。
　　師小結：這些地方都很乾淨，看了以後心裏很舒服，給了我們美的享受。
　　2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等
　　提問：這裏都是什麼？怎麼會有這麼多垃圾的？
　　你看了，覺得怎麼樣？（看見了難受、玩得不開心……）
　　師小結：這些地方都堆滿了垃圾，太髒了，看見了很難受，玩遊戲也玩的不開心，不喜歡這裏。
　　3、問：我們應該怎麼做呢？
　　幼兒討論，發表自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裏。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行爲及時提醒、勸止——）
　　師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

　　活動反思：
　　在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，爲孩子們創設了條件，使孩子們成爲學習的主人，樹立了以“兒童發展爲本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，爲一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。

大班社會活動教案《幼兒園的小主人》含反思這篇文章共1978字。

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