幼兒園大班社會優秀教案《說廣告》含反思

《大班社會優秀教案《說廣告》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目的：
　　1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。
　　2、瞭解廣告的基本知識及作用。
　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：
　　錄有廣告的錄音
　　幼兒事先收集各種廣告詞
　　實物：糖果、牙刷、大*班標牌

　　活動過程：
　　1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
　　提問：剛纔聽到什麼？我們在哪兒見過？
　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
　　（1）除了剛纔的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學學電視上的廣告詞）
　　（2）你們知道廣告有什麼作用嗎？爲什麼要做廣告？（幼兒討論）
　　（3）師小結：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什麼用的，都來購買、消費。
　　3、引導幼兒瞭解一些公益廣告。
　　（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
　　（2）這種廣告教育我們什麼？
　　（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
　　（4）師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
　　4、引導幼兒關心周圍的廣告。
　　（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什麼地方看到廣告？（幼兒討論）
　　（2）師小結：報紙、雜誌、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。
　　5、設計廣告、說說廣告。
　　（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言爲它們設計廣告詞。
　　（2）爲我們“大四班”也來編一段廣告詞。

　　教學反思：
　　廣告，作爲一種宣傳商品或公益事業的常見形式，在我們周圍無時不有，無處不在。有的廣告，學生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習說話，學生具有豐富的感性材料，必然有話可說。縱觀整堂課，學生說出了自己的觀點，在交流的過程中，學生也嘗試了爲自己喜歡的商品設計廣告，嘗試了設計公益廣告，並進行了演示，學生的動手能力和合作精神似乎得到了培養。一堂課下來，卻感覺這些教學環節的設計並未體現出口語交際的功能，也或許是這份教案更多的只能進行口語訓練，交際能力的培養在本堂課上無法有效的實現。因此，課堂中學生僅僅停留在回答問題、口頭作文上，這僅僅培養了學生的傾聽和表達能力，而真正意義上的口語交際中的交際能力、應對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課，確實值得思考。只有找準口語交際的立足點，把握好脈搏，以提升學生的交際應變能力、處理問題的能力爲抓手，才能提高口語交際的課堂實效性。

小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，向社會廣大公衆告知某件事物。廣告就其含義來說，有廣義和狹義之分。

大班社會優秀教案《說廣告》含反思這篇文章共3070字。