幼兒園大班主題教案《看誰不溼鞋》含反思

《大班主題教案《看誰不溼鞋》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動設計背景
　　紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許許多多的的遊戲，爲了滿足孩子們需要，爲了鼓勵孩子們大膽創新紙板新玩法，我在大班上學期設計了《看誰不溼鞋》這一體育活動，宗旨是激發幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。

　　活動目標
　　1、練習在相隔的物體上行走。
　　2、鍛鍊動作的協調性和敏捷性。
　　3、體驗合作的成功與喜悅。
　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備
　　1、幼兒人手一塊紙板。
　　2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作爲起點和終點。
　　3、音樂錄音帶。

　　活動過程
　　一、熱身運動
　　1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。
　　2、聽老師信號站好隊形。
　　3、幼兒拿紙板，跟着老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……

　　二、遊戲：看誰不溼鞋
　　1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎麼走才能不溼鞋呢?
　　教師講解並示範遊戲玩法和規則。
　　教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在溼地上，兩腳踏在紙板上，接着將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不着紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不溼鞋。
　　組織幼兒遊戲 ：
　　將幼兒分成四組，分別站在溼地兩側的起點線後，以迎面接力的形式在紙板上前進的遊戲。
　　遊戲以競賽的形式進行，以走得又穩又快的一組爲勝!
　　2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組爲勝!
　　3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……

　　三、遊戲結束
　　1、遊戲結束時，帶領幼兒做放鬆運動。
　　2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。

　　教學反思
　　準備充分;整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明瞭，教師的示範準確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。
　　但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛鍊。

小百科：鞋子有着悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們爲了克服特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發明了毛皮鞋子。鞋子發展到現在，就形成了現在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

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