幼兒園大班主題教案《月亮船》含反思

《大班主題教案《月亮船》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計背景
《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒瞭解中國的四個世界之最，將知識的傳授轉變爲藝術感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產生自豪感，故事具有一定的常識性。

活動目標
1、知道故事的主要情節，瞭解我國的世界之最，並能用語言表述。
2、瞭解祖國秀麗山河，激發幼兒的愛家鄉、愛祖國的熱情。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。

重點難點
活動重點：讓幼兒瞭解我國的這四個世界之最，並用語言進行表述。
活動難點：注重愛國情感的激發。

活動準備
1、幼兒圖畫書《月亮船》;
2、哭泣的蒲公英圖片一張;
3、四個世界之最圖片各一張。

活動過程
一、出示蒲公英圖片，引起幼兒興趣
1、教師出示蒲公英哭泣的圖片。
提問：這是誰?他怎麼了?蒲公英爲什麼哭呢?教師引導幼兒自主猜測。
2、那讓我們一起聽故事《月亮船》吧。

二、欣賞故事，理解故事內容
1、聽故事錄音，完整欣賞一遍故事。
問題：蒲公英爲什麼哭了?蒲公英看見了什麼?蒲公英的家在哪裏?
2、幼兒回答後教師歸納，然後集體學說：我的家在世界的東方，那兒有世界上最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城牆。
3、仙女告訴蒲公英什麼了?
通過討論，讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峯是珠穆朗瑪峯，最大的廣場是天安門廣場，最長的城牆是長城。(教師相應貼上四大世界之最的圖片)。
4、聽故事錄音，完整欣賞故事。
鼓勵幼兒跟學蒲公英和仙女的對話部分，強化幼兒對中國幾個重要特徵的認識。

三、感受祖國真偉大
1、問題：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪裏呢?(中國)
2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友你去過哪裏呢?知道哪裏呢?說出來給大家聽聽吧。
幼兒自由發言加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
3、教師把幼兒圖畫書《月亮船》分給幼兒，幼兒看着書本，跟着故事錄音學講故事。

教學反思
一、設置懸念，激發學習慾望
在活動一開始，我出示蒲公英圖片，設置情境，猜測蒲公英爲什麼哭了，感受到蒲公英傷心難過的心情，讓幼兒不由自主地替蒲公英擔心，引起幼兒情感的共鳴，激發幼兒幫助蒲公英的願望。懸念的討論，讓幼兒充分發揮自己的想象，同時激發幼兒關心他人的情感，把孩子引入積極思考的氛圍中。

二、尊重幼兒，以幼兒爲主體，充分發揮幼兒的主動性
­ 整個活動中，我採用的是一種視、聽、講結合的方法，引導幼兒理清故事脈絡，理解故事內容。注重提問的啓發性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對於孩子的回應給予積極的應答，及時整理幼兒的回答予以適當地提升，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學習。小朋友們也都能積極參與活動，願意大膽交流自己的想法。
活動中還有很多不足之處，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起來。”一開始我沒有注意到這一情感要素，只是一帶而過。其實，我們可以讓孩子結合自己的經驗，換位思考，如果你迷路了，你心裏會怎樣?自然而然地讓幼兒體驗到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情，進而感受到蒲公英的無助和傷心，然後再自然地導入接下來的故事。在最後環節，讓幼兒說說自己祖國有什麼美麗景色，孩子們經驗不足，回應很平淡，只有幾個孩子知道一些景點。如果改爲請孩子們談談自己家鄉有哪些美景，對他們而言，家鄉纔是熟悉的，貼近他們生活，應該選擇幼兒會說，有話說的話題。以上是我對這個教學活動的理解、分析與做法，如有不當之處請各位老師給予批評指正。

小百科：月亮船爲原2010上海世博會沙特國家館，以其獨特的展示內容與令人震撼的展示方式成爲世博會上最具人氣的場館之一。

大班主題教案《月亮船》含反思這篇文章共4376字。