幼兒園大班主題詳案教案《什麼蟲》含反思

《大班主題詳案教案《什麼蟲》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動設計背景
這是一個大班的語言教材，在設計此教案時，我用樹林做爲背景，用聲音引出昆蟲，並觀察發現昆蟲的基本特徵，瞭解昆蟲的運動方式，利用昆蟲不同的運動方式仿編兒歌。激發幼兒認識瞭解昆蟲的樂趣和創編兒歌的樂趣，達到開心、開口的目的。
活動目標
1、幼兒能說出圖中昆蟲的名字，並瞭解它們的運動方式。
2、引導幼兒發現昆蟲的特徵，瞭解昆蟲的不同之處，學習兒歌並仿編兒歌。
3、激發幼兒認識、瞭解昆蟲的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點：學習兒歌，瞭解昆蟲的基本特徵及運動方式。
難點：仿編兒歌
活動準備
1、錄音：知了的叫聲;音樂：《蟲兒飛》;
2、昆蟲的圖片若幹;
3、字卡：⑴昆蟲的特徵：頭上有一對觸角，有三對足，身體分爲頭、胸、腹三部分;⑵什麼蟲兒樹上叫;_____樹上叫;⑶什麼蟲;⑷什麼蟲兒空中飛，_____空中飛;⑸什麼蟲兒路邊爬;_____路邊爬;⑹什麼蟲兒草裏跳;_____草裏跳。
活動過程
一、引入：
1、(手指遊戲)師：寶貝們，早上好，樹林裏的空氣真好，我們一起來做做手指遊戲，讓我們的手指更加靈活，更有勁。(做一會就放錄音)
2、師：聽，是誰在叫呀?(讓幼兒自由的猜測並作答)
3、師：我們一起找找，看在桌子下、椅子下有沒有。(在幼兒找尋時，師悄悄的將知了貼到黑板上的樹上去。
師：找到了沒有(在黑板的樹上)
4、師問：⑴誰知道它叫什麼名字?(知了)
⑵它是昆蟲還是鳥啊?(昆蟲)爲什麼?(讓幼兒觀察後說出昆蟲的特徵)板書：字卡⑽並教讀
5、師：知了的叫聲把我們帶到了樹林，想想還有什麼蟲兒會在樹上叫呢?(貼圖片：蛐蛐)板書字卡⑵
6、師小結：寶貝們真聰明，想不想認識更多的昆蟲呀?(想)那我們就一起去抓昆蟲吧，在抓的時候一定要安靜，[教案來自：麥芽教案網.]然會把它給嚇跑的，抓到了就馬上回到位置上坐好，看誰的速度最快。(幼兒下位取自己早已放好了的昆蟲卡片)板書：字卡⑶
二、認識昆蟲
(一)認識會飛的昆蟲
1、寶貝們，你們抓到昆蟲了嗎?
2、師問：⑴說說你抓的蟲子叫什麼名字?
⑵它是怎麼運動的?(飛)
⑶除此以外什麼蟲兒會在空中飛?(蜜蜂、七星瓢蟲……)(貼字卡⑷)
⑷這兒是天空，這兒是草地，這兒是地面。
3、師：我想，蟲兒也向往自由，我們把它們放回到樹林裏去吧!(幼兒將會飛的昆蟲卡片貼到天空上去)
(二)認識會爬的昆蟲
1、師問：⑴寶貝們，你們還抓到了哪些蟲子?(螞蟻)
⑵你抓到的是什麼蟲?
⑶它們都是怎麼運動的?(爬的)
⑷還有什麼蟲兒在路邊爬?(貼字卡⑸)
2、師：也請寶貝們將會爬的蟲子放回到路邊吧。(幼兒將會爬的昆蟲卡片貼到黑板上去)
(三)認識會跳的昆蟲
1、師問：手上的昆蟲都放了嗎?(沒有)你抓到的是什麼蟲呀?(多讓幾個孩子回答)
2、它們有什麼本領呀?(會跳)(貼字卡⑹)
4、大家也把會跳的蟲兒放了吧。
二、學兒歌：
1、師：玩了這麼久，累嗎?我們來唸一首兒歌，兒歌的名字叫：《什麼蟲》
2、齊讀，分角色讀。
四、仿編兒歌：
1、聰明的寶貝們，誰能照着這首兒歌另外再編一首兒歌來(請幼兒仿編)
2、師：我念前半句，你接後半句，可以說出你喜歡的昆蟲。(仿編時，移動字卡⑵⑷⑸⑹到相應的昆蟲中，這更便於仿編)
五、結束語：
在樹林裏，蟲兒在飛、在叫、在爬、在跳、開心極了，接下來，我們也伴着音樂飛起來，跳起來吧!(放音樂：蟲兒飛)
教學反思
1、在認識會飛的昆蟲這一環節應充分讓幼兒說，多說這樣才能調動孩子們的積極性
2、在學習兒歌這個環節時因已有各環節的鋪墊，幼兒應該會自己讀了，就讓幼兒先自己讀，然後老師再給於適當的糾正或再教，不要一開始就用教讀的方式學習兒歌。
3、仿編兒歌可以着重放在飛這句的仿編上，這樣更容易達到**，也更易讓幼兒學習仿編。

大班主題詳案教案《什麼蟲》含反思這篇文章共4325字。