《大班主題教案詳案《我是中國人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產生的。在區角活動中，我發現幼兒對少數民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發了一系列關於少數民族的疑問。爲了讓幼兒對少數民族有更深入的瞭解，本次活動我在幼兒已有經驗的基礎上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風格的音樂氛圍中，進一步認識少數民族的服飾、風俗。
活動目標
1. 讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，萌發愛祖國的情感。
2. 初步瞭解傣族的主要生活習慣及居住地。
3. 在瞭解四個民族的基礎上，根據他們的音樂風格嘗試表演舞蹈。
4. 瞭解祖國地域遼闊，知道祖國標誌性的景物及建築。
5. 嘗試用各種藝術表現形式表現祖國的美。
活動準備
1. 課前豐富有關地理知識，幼兒已在區角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的瞭解。
2. 自制ppt，錄音機。
3.幼兒與老師自制的少數民族服裝。
活動過程
一、 導入
1. 播放多媒體課件呈現中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。
2. 聽各族音樂，辨認他們各自屬於哪個民族，(麥芽老師.教案網出處)並嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。
二、 瞭解各民族的風俗、飲食、服飾
1. 放映投影片，探討三個民族的服飾特徵並瞭解其生活習慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特徵與主要生活習慣。
2、瞭解傣族服飾與風俗
(1)“今天請來了一位小客人(老師扮演小客人，跳着孔雀舞進場)你知道這隻小孔雀是從哪裏來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉)
(2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什麼地方不一樣?”(幼兒自由講述)
(3)教師與幼兒一起探討傣族的風俗。
三、聽四個民族的音樂創編跳舞。
(1)“小孔雀穿那麼好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”
(2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉。
(3)幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。
活動反思：
本次活動結合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責任感，這種愛國情緒開始萌發，所以針對這一特點設計了這節課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的遊戲，孩子們的競賽意識得到了昇華，總體來說，這次活動比較成功。
大班主題教案詳案《我是中國人》含反思這篇文章共2815字。
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