《大班主題教案詳案《造字的故事》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有一定的興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以此爲驕傲。進入大班後，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎麼來的呀老師?我接住了這個球後，就把這個球拋給了全班孩子。這下字有個別的小朋友回家詢問家長，於是就有了答案：象形字，甲骨文，那麼到底是什麼是象形字?我把知識即使給了孩子，還拿出了象形字的卡片，讓孩子觀察，在收集材料中，孩子興趣不斷地蔓延着，併產生了這個主題活動。
活動目標：
1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法，從中感受人的聰明才智。
2、激發幼兒讀漢字的興趣和探索慾望。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
漢字(象形字、甲骨文、現代文)若幹的卡片
活動過程：
1、引導語，激發幼兒說說漢字的興趣。
2、說說我們的字寶寶。
師：1)誰願意來向我們說說你認識的字寶寶?(在幼兒說的過程中，[教案來自：麥芽教案網.]教師隨即引導，鼓勵幼兒發表不同的想法)
2)師：你們有什麼看不懂的字寶寶嗎?
3、設疑
師：你們有沒有發現這些字寶寶有個祕密?(鼓勵幼兒仔細觀察，並積極參與討論)
4、活動延伸
根據幼兒的熱點繼續對漢字進行探究，並讓幼兒回家與家長一起討論，學習認識更多的漢字。
活動反思：
在幼兒對中國文字興趣盎然的時候，我順勢而下，運用提問式小結，把活動帶向更高一個境界——讓幼兒自然地萌發“身爲一箇中國人的自豪感”。爲另一個目標的達成做了服務。
大班主題教案詳案《造字的故事》含反思這篇文章共1901字。
...老人是中華人民的傳統美德，每一個人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會品質方面的培養，本活動穿插了故事，通過學習故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統美德。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情...
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...、詼諧的趣味性深深的打動了我，創設動物村的情境，讓幼兒在情境中體驗快樂，並學會根據動物的特性進行合理的分工，這是我願意做的。活動目標：1.初步理解故事內容，感受故事的趣味性。2.能根據動物特性進行充分的想...
...對自己的看法，因此我們預設了“設計名片”這一幼兒感興趣的活動，通過幼兒自主探究、交流、互送名片等一系列活動，讓幼兒從中進一步認識自己，建立自信，提升美好的情感，也是一個逐步學會接納他人，努力使自...
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...希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：由於幼兒對顏色非常的感興趣，在區域中總是區操作有關顏色的遊戲材料。爲了使幼兒對三原色有更深的認識，爲此設計了此次教育活動。活動目標：1、初步培養幼兒對顏色的...
...活動由來人類的感情細膩深刻，表情豐富多彩。一方面，幼兒很小的時候對成人的表情就特別敏感，大班的孩子對他人表情的變化更加敏感，有的幼兒在看到他人某一種表情時會感到特別好玩，故意讓對方再現這一表情，他們開...
...心願。活動目標：1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒瞭解故事主要角色的心願。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、考驗小朋友們的反應能力，...