幼兒園大班主題教案《玩水》含反思

《大班主題教案《玩水》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

活動目標:
1、在實驗中瞭解水蒸氣蒸發及初步感知水的循環過程。
2、通過觀察實驗、自己嘗試做小實驗,激發幼兒探索自然的興趣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1、熱水壺一隻透明水杯塑料圓片若幹。
2、小水滴旅行課件。
活動過程:
一、教師帶幼兒出去玩,提出嘗試問題。
今天天氣好晴朗 (師唱歌),突然聽到雷聲,糟了要下雨了,[教案來自:麥芽教案網.]我們趕快進教室休息一下吧?咦,奇怪了天上爲什麼會下雨呢?
二、幼兒觀察實驗
1、把水壺裏的水加熱。
2、你發現了什麼?
3、小結:水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現象叫“蒸發”。
4、討論:你平時看到過“蒸發”現象嗎?
三、幼兒實驗
1、出示兩杯水,摸一摸水是冷的還是熱?
2、熱水杯子裏冒出來的是什麼?(水蒸氣)
3、出示圓片,分別放在兩個杯上,會出現什麼?
4、爲什麼玻璃片上會有小水珠?
5、得出實驗結果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、水被蒸發後,到底哪去了?看課件。
1、請幼兒說說水到底去哪兒了?
2、教師總結水的變化。
活動結束:
小朋友一起探討。
 教學反思
  幼兒園教育指導綱要(試行)》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。《水中的發現一一大班科學教育活動》的設計,力求體現這一思想並遵循了幼兒學習的三個特點:
  一、是幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。玩水是幼兒感興趣的,所以,他們會積極投入、主動探索、發現學習。在發現學習中獲得成功,充分體驗到學習的樂趣。
二、是幼兒的學習以直接經驗爲基礎,對事物的認識是感性的,具體的,形象的,需要用動作和各種感觀來幫助思維。因此,給幼兒提供操作機會和調動幼兒的各種感觀共同參與尤爲重要。
三、是由於個體差異,使每個幼兒都有自己的學習進程,幼兒與幼兒間相互作用的學習方式,使孩子們樂意接受。同時,交往能力、語言表達能力等均得到發展。

大班主題教案《玩水》含反思這篇文章共2326字。

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