《大班主題活動教案《幼兒園好還是家裏好》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
內容要求：
瞭解幼兒園和家裏的活動，並體會與周圍人們的關係和彼此情感需要。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨着孩子運動的聲音和笑聲。
各種活動室：結構室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。
2、幼兒自家的照片和錄象。
過程與指導：
一、問題的引出
我們上幼兒園已經兩年了，許多小朋友已經很喜歡幼兒園了。但是每個小朋友又都有自己的家，我們也很喜歡自己的家。那麼，你覺得幼兒園好，還是家裏好？（幼兒自主組成論辯雙方）
二、講述自己觀點的理由
你認爲它好的理由是什麼？你們商量商量，把理由記下來，等會兒來告訴大家。（運用錄象和照片）
三、雙方稱述自己的觀點
四、自由辯論
1、對方的理由，你同意嗎？（用鼓掌和舉手來示意）
2、說說你們反對的理由。
五、雙方分別引導聽衆參與遊戲倆說明自己的觀點
你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎？你們想一個遊戲，請他們一起玩，玩的高興，他們就會支持你們。
幼兒遊戲：打野鴨（體現人多遊戲的樂趣）
親子遊戲：炒黃豆（用被單炒。家裏想玩什麼就玩什麼——沒有規則的限制）
六、請一個家長代表作總結呈詞
1、幼兒園的好。
2、家的好。
3、小朋友的成長要有幼兒園，也離不開家。
七、活動延伸
生活中還有許多可以引發孩子爭論的話題，如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開心還是做動物開心”等等。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，爲一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園的任務爲解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
大班主題活動教案《幼兒園好還是家裏好》含反思這篇文章共2564字。
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