《大班優秀主題教案《我們的麥當勞》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、背景：
南橋新開了家麥當勞，吸引了好多孩子。這天，茗茗拿了親子套餐裡的玩具來了，一下子，孩子們熱鬧起來。「這個是麥當勞的玩具，我也有的！」「麥當勞的東西很多的，裡面還有滑滑梯可以玩呢！」……這時候，一個聲音響起：「麥當勞裡的東西不好吃的，是外國人騙錢的！」這下，孩子們的爭執聲可就更熱烈了：「不是的，我喜歡吃麥當勞的！」「麥當勞裡很乾淨的，裡面的水龍頭不用開就會有水的！」「麥當勞又不是外國人開的，是在我們中國的！……於是，一個關於麥當勞的探索型主題活動就這樣產生了。
二、實錄
麥當勞樂園
在這幾個星期，孩子們都在為“麥當勞」主題活動的開展收集他們的資料，我便提議：「我們一起來畫吧！」話音剛落，他們迫不及待地拿起了畫筆，孩子們憑著自己平時所見、所聽，加上了自己的想象，開始描繪起來。沒過多久，一幅幅生動的畫展現在我的面前。他們令我興奮，更令我感到驚訝。看著這些孩子們的畫，再聽聽他們是怎麼說的，我對他們的內心世界有了更多的瞭解。
畫1：我是「大大狗」，我要帶上「小小兔」去麥當勞啦！
畫2：看我們穿得多漂亮，因為我們要去麥當勞啦！
畫3：我一點也不開心，媽媽不帶我去麥當勞！
畫4：這是我們設計的麥當勞小人國，大家快來看看呀！
畫5：麥當勞裡有這麼多的好吃的，我最愛吃了！
……
從這些作品中，我對幼兒所具有的經驗有了些初步的瞭解，在作畫的基礎上，孩子們剪的剪，貼的貼，一下子就把我們的牆面佈置成了一個巨大的麥當勞兒童樂園。他們的作品越來越多了，麥當勞樂園也裝扮地越來越漂亮，越來越熱鬧。
麥當勞之行
孩子們對麥當勞有那麼大的興趣，於是們應到實地去「考察」。我們和麥當勞裡的工作人員聯絡好後，就帶著孩子們來到了麥當勞。
這麼多好夥伴一起來麥當勞，對孩子們來說，都是第一次。因此，他們顯得格外興奮，唧唧喳喳說個不停。接待我們的「花仙子姐姐」也被孩子們逗得笑個不停。孩子們分組跟著花仙子姐姐進工作間參觀，還沒輪到的，則三三兩兩在餐廳裡、廁所裡看個不停。
「老師老師，麥當勞的椅子有的能動，有的不能動的！」
「老師老師，怎麼麥當勞的滑滑梯有個洞，我們幼兒園裡的沒有啊？」
「老師老師，你快去看啊，麥當勞裡面有個大冰箱！」
……
參觀完之後，孩子們還意猶未盡，一路上還不停地講著他們的發現。
我做服務員
「歡迎光臨！」
一進教室，就有幾個孩子對著我大喊，還有幾個男孩子對著我擠眉弄眼，我奇怪地問他們：「你們在幹什麼呀？」他們興奮地圍過來，「我們在學麥當勞裡的服務員呢！」臻宇還馬上跑到盥洗室，拿了個掃帚，一邊掃一邊說：「我也在學服務員呢！」
「哦？麥當勞的服務員還能幹些什麼呢？」孩子們七嘴八舌地講起來。「這樣吧，我們來玩麥當勞的遊戲吧，你們想做服務員就做服務員，想做顧客就做顧客，好嗎？」
「好！」異口同聲的熱烈響應！
說幹就幹，孩子們立馬動起手來。
「哎，快搬桌子呀，麥當勞裡的桌子不是這樣的！」婷婷大喊，她身邊的幾個孩子馬上幹了起來。
乾乾、不柯、群群著急地跑到盥洗室，拿出了掃帚、簸箕、抹布，開始打掃。
晨晨、衛衛、姣姣、天雪在盥洗室門口擺出了紙盒、杯子和材料超市裡的各種麥當勞紙盒，並招呼著「顧客」：「快來呀，你們想吃什麼到這裡來！」
門口人最多，不停地喊著：「歡迎光臨！」「歡迎光臨！」不過，幾個孩子看看「苗頭」不對，這裡來往的人不多，馬上又轉移陣地，有的去晨晨他們的櫃檯「買」吃的了，有的四處看著，還有哪裡需要服務員。
天雪來拉我：「老師，我們缺個收銀員，你快來幫幫我們呀！」「我來！」一見有事做了，家俊馬上介面。
……
半個多小時了，孩子們還玩得起勁，要不是吃飯時間到了，他們還不想結束呢！
「老師，我們那裡都沒有吃的，顧客會不滿意的！」晨晨說。
「服務員太多了，我們在‘吃’東西，他們不停地來擦桌子，掃地！」幾個「顧客」不滿意地說。
「我們拿的抹布是阿姨擦桌子的，現在都弄髒了！」不柯和群群不好意思地說。
做了一會收銀員的家俊則說：「他們來買東西都不付錢的！」
……
