幼兒園大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思

《大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　設計思路：
　　1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能幹》這兩個主題，選擇了這樣既符合季節特徵和培養幼兒動手能力的教學內容。
　　2、班級裏幼兒喜歡動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小製作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有後地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。
　　3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然後讓幼兒去思考探索製作的步驟，最後去嘗試操作，教師起到啓發、引領的作用，把幼兒作爲學習活動的主體。
教學目標：
　　1、在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。
　　2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學準備：
　　紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等
教學流程：
　　引出內容——思考材料與製作步驟——嘗試製作——體驗成功——延伸活動
教學過程：
　　一、導入活動
　　1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋裏。會是誰呢？我們大家拍手歡迎。“我來了，我來了”教師出示作品並唱歌：“呱呱，我是一隻小青蛙”。（引起幼兒關注的興趣。）
　　2、大家喜不喜歡這隻小青蛙？爲什麼？（因爲這隻小青蛙很可愛；會說話……）滕老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的會說話的小青蛙。
　　二、思考和討論
　　1、我們先來想一想，做一隻小青蛙需要一些什麼材料呢？（幼兒觀察後回答）
　　2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼，材料都有了，我們就要開始製作了。
　　3、但是每做一件事情都是有先有後的，所以我們想一想先做什麼，再做什麼呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來）
　　三、嘗試操作
　　1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什麼形狀呢？（M型）
　　2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
　　3、大家摺好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎麼折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
　　4、青蛙的大嘴巴已經做好了，接下去應該做什麼呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。
　　5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要塗均勻。
　　四、體驗成功
　　1、小朋友來試一試手裏的小青蛙會說話嗎？（呱呱）
　　2、如果你是一隻小青蛙，你會是一隻怎麼樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。
　　五、延伸活動
　　1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物製作）
　　2、這些小動物和剛纔做得小青蛙有什麼一樣的地方？
　　3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。
　活動反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,着重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。

大班優秀主題教案《春天―好玩的小青蛙》含反思這篇文章共3893字。