幼兒園大班主題教案《我當哥哥姐姐》含反思

《大班主題教案《我當哥哥姐姐》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　生活活動：
　　1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標誌，提醒幼兒遵守新的常規。
　　2、鼓勵幼兒主動結交新朋友，享受與新朋友一起遊戲的樂趣。

　　活動目標：
　　1、明確大班值日生的分工，勞動內容及工作順序。
　　2、知道應該認真做值日，有任務意識和責任感。
　　3、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備：
　　1、建立自然角、動物角。
　　2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。

　　活動過程：
　　1、組織幼兒回憶中班值日內容，討論大班值日內容。
　　2、逐一討論各組值日內容、工作順序即怎樣做。教師做示範。
　　3、按組分工，確定任務和職責。
　　4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。
　　5、值日生上崗：氣象員記錄天氣並向小朋友預報；飼養員餵養小動物；衛生員檢查飯前洗手情況，負責餐前、餐後擦桌等清潔工作；播音員報告新聞並表揚班上的好人好事等。

　　戶外活動：
　　學習啞鈴操。
　　重點指導幼兒聽音樂跟上節奏做動作；在隊形變換時，能記住自己的位置；初步學會動作。

　　區域活動：
　　棋類區：指導幼兒學習下圍棋，知道：（1）兩個人依次下棋子，（2）棋下在十字線上（3）學習吃子。

　　活動反思：
　　升入大班，幼兒的情緒狀態明顯比小班好許多。他們很高興，又與同伴一起快樂的活動學習，同伴之間總有說不完的悄悄話，從他們內心發展的角度上來說，他們懵懂的心靈漸漸長大，所以更渴望別人關注他們，瞭解他們，更需要交到很多的好朋友，所以我們設計了這個主題-------我做哥哥姐姐了。
　　在教學活動中，幼兒都能積極參與，通過語言活動：《我升中班了》、《被澡盆卡住的熊》、《吹牛大王》和《讓我自己來吧》、《我做哥哥了》、《我來幫助你》，日常的交往中嘗試着友好的和同伴相處；在後面的友情辨析中能準確快速的評判出在日常生活中一些行爲的對與錯。
　　我們在環境創設的過程中充分發揮幼兒主體性，在“給老師的祝福”中，幼兒把對老師的話讓爸爸媽媽記錄下來佈置在主題牆；還自己動手來製作主題環境，如“朋友手拉手”，主題牆的上面是各種歡快表情，手拉手的好朋友，都是小朋友們自己通過繪畫、塗色到剪下來，生成的一組孩子們與老師手拉手，心連心的畫面，也是呼應了我們這個主題的思想。
　　在值日生勞動方面孩子們也都樂意爲集體服務，擦桌椅、分碗筷積極主動。但個別幼兒做事不夠細心、耐心，需要家園配合加強勞動技能的指導，並鼓勵幼兒學習分工合作。
　　主題活動在繼續，孩子們對主題的瞭解在深入，這就需要老師的輔助更具體，家長的指導更專業化，這樣才能使我們的活動能夠進入高潮，主題活動也讓我們充分感受到家園合作帶來的巨大作用，家園合作使我們的活動、我們的班級更添生機也使幼兒園、幼兒和家庭走得更近。

小百科：哥哥，本來指同父母（或只同父，只同母）或同族同輩而年齡比自己大的男子。也指親戚中同輩而年紀比自己大的男子和稱呼年紀跟自己差不多的男子，還有年輕男子。以後泛指年齡比自己大的任何男子。

大班主題教案《我當哥哥姐姐》含反思這篇文章共3421字。