幼兒園大班優秀主題教案《我是中國人》含反思

《大班優秀主題教案《我是中國人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解祖國地域遼闊，知道祖國標誌性的景物及建築。
　　2、感受祖國的雄偉和美麗，激發對祖國的熱愛之情。
　　3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動一：快樂旅行

　　活動目的：
　　1、感受祖國風景名勝古蹟的美麗。
　　2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經驗和感受。
　　3、體驗美工創作的樂趣。

　　活動準備：
　　1、事先發動家長與幼兒一起收集有關的旅遊景點圖片、門票、照片等。
　　2、在活動室創設"旅遊景區"情景。
　　3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條綵帶等）
　　4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

　　活動指導：
　　1、情景激趣。
　　（1）師以導遊的身份，帶幼兒進入"旅遊景區"，激發幼兒活動的興趣。
　　（2）自由參觀：感受祖國標誌性的景點及建築，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特徵。
　　2、分享交流。
　　（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅遊去過的地方。
　　（2）引導幼兒藉助旅遊圖片或照片與同伴交流旅行的經歷和感受。
　　（3）藉助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅遊所到過的祖國的美麗山河，激發幼兒對祖國的熱愛。
　　3、佈置"美麗的風景名勝"展區。
　　（1）教師導語：我們祖國有這麼多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
　　（2）師出示已經過美工創作的風景圖片、照片，以啓發引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創作美化照片、圖片。
　　（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
　　（4）幼兒動手操作。
　　師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創作。
　　4、活動延伸："我是小小導遊"。
　　請幼兒製作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導遊的身份給客人作景區介紹。

　　活動二：大中國

　　活動目的：
　　1、感受祖國地域遼闊廣大。
　　2、嘗試用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。
　　3、激發作爲中國人的自豪感。

　　活動準備：
　　知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

　　物質準備：
　　1、地球儀、世界地圖若幹。
　　2、與歌詞提及的景觀相應的課件。
　　3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
　　4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節奏卡6張。

　　活動指導：
　　1、激發興趣。
　　出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什麼？它有什麼用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？
　　2、自由探索，尋找中國。
　　（1）引導幼兒以小組爲單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啓發幼兒說說它的樣子像什麼，並引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
　　（2）分享交流。
　　結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一隻美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
　　結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
　　3、欣賞歌曲《大中國》。
　　（1）教師導語：有一首讚美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
　　（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
　　引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
　　4、爲歌曲選擇樂器，並進行伴奏。
　　（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）
　　（2）幼兒分組，嘗試完整地爲樂曲伴奏。
　　（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認爲哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
　　（4）結合節奏卡，進行集體演奏。
　　5、活動延伸：
　　（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區供幼兒欣賞、伴奏和表演。
　　（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的遊戲。
　　（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放於語言區，讓幼兒進一步感知中國的大。

　　活動反思：
　　新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。”
　　1．聽音樂打節奏
　　本環節通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節拍特點，爲後面的學唱做準備。
   2．教師的范唱
　　教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由於它採用了京劇中花臉的唱腔，對於女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，儘量接近於花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情並茂，激發和感染學生的演唱熱情。
　　3．識譜階段
　　在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對於裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
   4．填詞演唱
　　通過反覆演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
　　5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地瞭解，能夠舉一反，爲進一步學習京劇打下基礎。

小百科：中國，是以華夏文明爲源泉、中華文化爲基礎，並以漢族爲主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數民族被統稱爲「中華民族」，又自稱爲炎黃子孫、龍的傳人。

大班優秀主題教案《我是中國人》含反思這篇文章共7103字。