幼兒園大班主題教案《各族兒童是一家》含反思

《大班主題教案《各族兒童是一家》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引導幼兒自主學習瞭解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數民族的特徵，能用較連貫的語言進行表達。
　　2、知道各族兒童是一家，激發幼兒熱愛少數民族兒童的感情。
　　3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
　　4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：
　　課件、觀看國慶節的有關慶祝活動了解民族柱等知識、熟悉音樂《愛我中華》

　　活動過程：
　　1、情境導入激發幼兒學習的興趣：
　　（出示課件）“56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，你們知道我國有那些少數民族？這些小朋友都是哪個少數民族的？有些什麼特徵呢？”
　　“今天電腦老師要來告訴我們這些小祕密。”
　　2、操作課件瞭解少數民族特徵
　　（1）老師交代要求“你想了解哪個少數民族娃娃就移動鼠標點到少數民族娃娃身上，然後按左鍵點擊。”
　　“戴上耳機邊看邊聽。”“看完一遍要重複播放的按三角鍵。”“如果想了解別的娃娃就點擊X鍵再次點擊別的娃娃。”
　　“我們比一比誰聽得仔細瞭解得多。”
　　（2）幼兒操作
　　（3）集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述
　　3、集體交流明白各族兒童是一家的道理（出示民族柱）“這是什麼？有什麼特殊的含義？”
　　“爲什麼各族兒童是一家要團結呢？”
　　4、遊戲：各族兒童是一家“小朋友說的真好，原來我們各族兒童是一家，那就讓我們跟着音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請客人老師一起跳起來。

　　活動反思：
　　學習歌曲《各族小朋友在一起》，我授課過程中，針對孩子們的接受能力和興趣。我對教學環節進行調整，設計教學流程，做到以學生爲本，運用不同的形式激發學生的學習興趣，重視對學生自己的創編和老師的指導，展開教學。
　　1、節奏練習“XX  XX ︱ XX  0︱”。把握歌曲中重要的節奏特點，解決歌曲的難點。 認識反覆記號，講解反覆記號的作用。
　　2、學唱歌曲。這首歌曲對於低年級學生來說，歌詞多、生字多、節奏較難把握。因此在教學中，我通過讓學生多聽范唱熟悉歌曲，加強記憶。    
　　3、表現歌曲。利用學生的童趣，根據歌詞即興創編舞蹈動作進行表演。這一環節是孩子們最喜歡的環節，不僅活躍了課堂氣氛，也爲孩子們提供了很大的活動空間。
　　表現，是音樂教育新課程標準中的一項重要的內容。培養學生的音樂表現力不僅有助於提高學生的音樂技能技巧，還能夠幫助學生促進非智力心理素質的發展，有利於開發學生的潛能。因此，在以後的音樂教學中，我們應該充分重視對學生音樂表現力的培養，使學生能通過用音樂的形式來表達個人的情感並能與他人溝通交流，融洽感情，使學生享受到美的愉悅。

小百科：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所。

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