《大班律動教案《金蛇狂舞》》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
通過對比音樂、演奏音樂、表演音樂等多種形式,感受樂曲的歡快熱鬧的性質,體驗過年的開心,期盼春節的到來。
熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
活動準備:
過年的PPT、打擊樂器。
活動過程:
一、對比音樂,感受樂曲熱鬧喜慶的氛圍。
1、對比兩段音樂
T:「快過年了,劉老師家要招待很多的客人,我想放點音樂,我找到了兩段好聽音樂,但是不知道哪段音樂比較合適,請你們來幫我選擇一下哪短音樂在春節放比較合適?為什麼?」
2、樂曲介紹
T:“這首好聽的樂曲有一個好聽的名字《金蛇狂舞》
二、欣賞音樂,嘗試理解樂曲熱鬧喜慶的性質
1、欣賞音樂,理解曲名
T:「誰來猜猜看“金蛇」是什麼?”(龍)「金蛇狂舞」又是什麼意思呢?”
小結:「龍是中國的象徵,我們中國人都是龍的傳人,《金蛇狂舞》是在講我們過節的時候熱鬧歡騰的景象。」讓我們再來欣賞一下這首金蛇狂舞(圖片)
2、感知打擊樂器
T:「我們在樂曲中聽到了哪些我們熟悉的的樂器聲音了嗎?」
小結:「這些小樂器有一個共同的名字叫打擊樂器。」
T:「你還在其他地方聽到過加入打擊樂器的演奏嗎?」
小結:「有高興的事情,才會敲敲打打,樂曲中加入打擊樂器會使樂曲的節奏感更強了,使音樂聽起來更活潑、更熱鬧。」
三、演奏小樂器,體驗樂曲熱鬧喜慶的氛圍
1、老師示範指揮
T:「說到打擊樂器,我看到很多小朋友都已經躍躍欲試想自己動手演奏了。」
T:「仔細的先看一遍劉老師的指揮。一定要看好指揮才能共同合作演奏出好聽的音樂。」
2、幼兒空手練習
T:「先讓我們用小手試試看。」
3、幼兒拿樂器演奏
小百科:這首曲子是一首民族管絃樂,而當時樂隊只有4人,人手不夠,只能每人都身兼多樣樂器的演奏,而聶耳自己也負責三絃的演奏。在節拍上他常是三根弦一起重撥,彈出了強有力的節奏,激發和帶動了每一位演奏員的激情,使整個樂曲的演奏更富有感染力。在練習中他還不斷地作修改,尤其是三絃作為加強節奏的彈法,他作多種試驗,直到他認為滿意為止。其後在不斷完善中,該曲終於定稿,於1934年夏在百代公司進行了唱片灌製。
大班律動教案《金蛇狂舞》這篇文章共2311字。