幼兒園大班教案《認識整點》含反思

《大班教案《認識整點》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.初步瞭解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規律，學會看整點。
　　2.發展邏輯思維能力。
　　3.養成按時作息、珍惜時間的好習慣。
　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　重點難點
　　重點：學會看整點
　　難點：會在鐘面上撥整點

　　活動準備
　　圓形時鐘一個、1—12整點卡片、實物鍾若幹

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1.師幼互相問候。請幼兒猜謎語:“這是一首謎語歌，大家猜猜是什麼?”
　　一張大圓臉，沒退也沒嘴。
　　沒退會走路，沒嘴能報時。 （謎底：鍾）

　　二、基本部分
　　1.教師出示圓形時鐘，請幼兒觀察鐘面，瞭解鐘的表面結構。
　　2.認識分針和時針，探索分針和時針的運動關係。
　　教師慢慢撥鍾，引導幼兒觀察分針和時針的運動。讓幼兒說出：分針跑得快，時針跑得慢。
　　3.通過撥鍾，引導幼兒認識整點鐘。教師將分針和時針都撥到“12”上，然後調節鍾背面的調時鈕，使分針轉一圈後正指向數字“12”，讓幼兒注意時針有了什麼樣的變化。教師反覆撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈，時針就走一個數字，經過了一小時。
　　4.幼兒分成若幹組，每組一個實物鐘面。請幼兒輪流撥鍾，觀察並討論分針和時針 的變化，引導幼兒發現：只要分針正指“12”，時針就正指某一個數字。
　　教師小結：分針正指“12”，時針指數字幾，就是幾點整。出示寫有整點鐘的卡片，與幼兒一起撥整點鐘。邊撥鍾邊和幼兒一起說：“1點整、2點整、3點整……”直到兩針在“12”上重合（即12點整）。
　　5.遊戲活動：老狼、老狼幾點鐘
　　教師手拿1—12點鐘的鐘面卡片12張，走在前面扮老狼。幼兒跟在“老狼”後面邊走邊問:“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”舉起1點鐘的卡片並回答：“1點鐘。”幼兒繼續問“老狼”，當“老狼”回答“天黑了”時，其他幼兒必須快速回到座位上安靜下來。最後一個回到座位上的幼兒就被“老狼”吃掉，遊戲反覆進行。

　　三、結束部分
　　師幼同唱“鍾之歌”

　　四、延伸部分
　　引導幼兒把一日生活環節與時間對應起來，如早餐時說“現在8點鐘，我們吃早餐吧” ,幫助幼兒建立時間觀念。

　　教學反思
　　本節課通過幼兒觀察發現瞭解時鐘的表面結構，動手操作認識整點，知道分針正指12，時針指數字幾就是幾點鐘，學會看整點。如果重新上這節課，我會教幼兒製作鍾，以更好地掌握知識。

小百科：整理即清點， 時間爲整數的某一時刻。

大班教案《認識整點》含反思這篇文章共3156字。