《大班教案《地震》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、讓幼兒瞭解地震的基本知識及地震的形成,在發生地震時,能夠從容面對,採用正確的方法保護自己。
2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情,鼓勵幼兒爲災區獻上一份愛心。
3、初步瞭解地震的小常識。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。
活動過程:
(一)播放地震相關的圖片,讓幼兒瞭解地震的危害。
教師:教師出示圖片,引導幼兒觀察,說說“圖片裏面發生了什麼事情?”
幼兒:略
教師:地震給人們帶來了哪些災害?
幼兒:略
教師小結:地震時,使建築物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋樑斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。
(二)看課件,瞭解地震的形成過程。
教師:小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害,那麼地震是怎麼樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片,看誰能在短片裏找到答案。
幼兒:略
教師小結:地震是地球表面的震動,在地球表面有許多的板塊,這些板快不停的運動,當板塊與板塊之間擠壓太緊,造成了板塊的滑動就引起地震。
(三)通過遊戲教育幼兒在發生地震時,怎麼樣保護自己。
1、與幼兒討論地震發生時如何保護自己。
教師:當地震來臨時,我們應該怎麼樣保護自己呢?怎麼樣做纔是安全的呢?
幼兒:略
現在,咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的?
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、牀鋪等堅固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師:如果在高層建築居住,我們應該怎麼逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)
幼兒:略
教師:我們切記不可乘坐電梯。因爲地震可能使線路短路,造成停電,地震也可能使電梯門變形而無法打開,這樣我們就會被困在電梯裏面,無法逃生。
⑸、教師:小朋友請看,這是什麼標誌呢?
幼兒:安全出口。
教師:假如我們在商場或者影劇院,我們該怎樣逃生呢?
幼兒:略
教師:我們就要找安全出口,從安全出口撤離。
教師小結自救方法。
2、通過遊戲活動,讓幼兒知道發生地震時,不慌張,及時躲藏。
教師:現在我們來玩一個地震小遊戲《地震來了我不慌》,當聽到警報聲就表示地震來了,小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來,現在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。(教師幼兒一起數數,感受十幾秒的長短)。
幼兒遊戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)
幼兒遊戲後,請幼兒說說採用了什麼方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒,對不合適的躲避方式及時糾正。
(四)引導幼兒幫助災區人民,培養幼兒關心別人的良好品德。
教師:2010年青海發生了強烈地震,很多房屋倒塌導致很多人無家可歸,小朋友沒有辦法上課,甚至沒有衣服穿,沒有食品吃,你們感覺怎樣?(難過)。如果以後再有地震發生,我們該怎樣幫助災區的人們?(幼兒討論)
剛纔,小朋友說出了自己的想法,表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使,祝你們天天快樂。
活動反思:
新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性,重在模擬、練習及遊戲,學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識,加強幼兒的安全教育意識,知道災難來臨時不要驚慌,要學會正確的自救,要有戰勝困難的自信,樹立不怕苦,堅強、勇敢的信心。
這節課總體上是成功的,很多幼兒沒有親身經歷過地震,它比較宏觀,離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果採用傳統的方法教學,幼兒會枯燥乏味,也不容易被幼兒理解和接受。爲了突破這個難點,並引起幼兒的認知共鳴,我利用網絡收集了大量有關地震的素材,製作了地震相關課件,幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學,真正解決了無法跨越的時間和空間的限制,通過幼兒觀察和研究,從而來達到活動目標。教學中,當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候,孩子們對地震都感覺到害怕,感覺到難受,他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識,在討論的時候,他們能夠很積極的參與,遊戲演習的時候也能夠愉快的參加,孩子們在遊戲中再次學習到自救、救援等知識,這個過程有理有序,孩子很快就掌握了所教內容。
小百科:地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂,是引起地震的主要原因。
大班教案《地震》含反思這篇文章共5522字。
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