幼兒園大班教案《大中國》含反思

《大班教案《大中國》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計意圖
　　幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術活動,並能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂活動《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點，學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。

　　教學目標：
　　1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做箇中國娃的自豪感。
　　2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　組織形式：
　　集體。

　　教學準備：
　　1、事先聽過歌曲。
　　2、自制道具。

　　教學過程：
　　一、說說我們的大中國
　　“你覺得我們中國是個怎樣的國家？” (幼兒可以從多方面敘述)

　　二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
　　提問：聽了這首歌，你有什麼感覺？

　　三、感受、理解歌曲
　　1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
　　2、感受歌曲性質。
　　3、欣賞歌曲一遍。
　　(1)從這首歌中，你聽到了什麼?想到了什麼?又感覺到了什麼呢？
　　(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什麼?(是指五十六個民族在中國大家庭裏，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
　　4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
　　(1)你聽到歌裏唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT
　　(2)家裏盤着兩條龍，是哪兩條?
　　(3)我們中國的什麼山峯是世界最高山峯？
　　(4)你見過長城嗎，是什麼樣的？
　　(5)歌曲中爲什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
　　5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
　　(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前後節奏有什麼不同嗎？
　　(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？
　　(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!
　　6、動作創編
　　讓我們跟着音樂唱起來，跳起來吧。
　　師豐富幼兒動作。

　　四、進一步激發情感:
　　“歌曲唱完了，你們覺得做一箇中國人光榮嗎?爲什麼？
　　請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

　　五、表達與表現。
　　1、幼兒自由結伴，協商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。
　　2、幼兒分組展示。

　　活動反思
　　《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園裏接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨着樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來，嘴裏還不停的唱着。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨着樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因爲比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對於“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因爲我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰爭，我們中國人終於把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最後，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在於此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。
　　不足之處：
　　幼兒在交流探索結果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們侷限在一個框框中，讓他們跟着教師的思路走，而沒有發揮幼兒主動性。
　　在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有着多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。

小百科：中國，是以華夏文明爲源泉、中華文化爲基礎，並以漢族爲主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數民族被統稱爲「中華民族」，又自稱爲炎黃子孫、龍的傳人。

大班教案《大中國》含反思這篇文章共4361字。