幼兒園大班教案《滾動》含反思

《大班教案《滾動》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．運用身體各部位的協調嘗試在地面做橫躺滾。
　　2．利用綢帶的合作性遊戲，從多種角度發展幼兒創新技能。
　　3．培養合作互助的精神。
　　4．鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
　　5．培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：
　　1．廢舊橫幅五條，圓形筒一隻。
　　2．隊形標誌圓點、音樂磁帶。

　　活動過程：
　　一、激發幼兒參與活動的興趣
　　以參與奧運會團體操表演的情景，激發孩子的興趣。

　　二、熱身準備活動“我是小小運動員”
　　1.教師領跑，帶領孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。
　　2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。
　　3.教師領操、幼兒隨口令動作到位。

　　三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動
　　1.教師：孩子們，我們的身體本領可大了，你們會用身體表現什麼動作？（幼兒嘗試表現）
　　2.梳理孩子展示的身體動作，引導幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）
　　3.教師啓發，並有目的的觀察和指導
　　4.幼兒展示多種滾動的方式

　　四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”
　　1.教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導幼兒觀察：“這個直筒它是怎麼在綢帶上滾動的，仔細看哦！”
　　2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。
　　3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿後的表現動作，其餘幼兒觀察評價
　　4.教師與幼兒一起總結橫躺滾的動作要領
　　5.幼兒自由嘗試練習橫躺滾，並以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽
　　6.團體操部分展示“花樣滾”

　　五、快樂遊戲時間
　　1.遊戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接（各綢帶上有鏈接扣）成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。
　2.遊戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鑽洞；輪流進行。

　　六、放鬆活動“劃龍舟”
　　教師帶領幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動作，邊慢慢放鬆腳部、手部離場。

　　活動反思：
　　一、活動設計符合幼兒年齡特徵，目標制定切實可行。
　　大班幼兒的身體活動能力發展較好，在動作上更加靈敏、平穩，有較強的自控能力，體力和合作意識都有所發展，並且有一定的責任感和集體觀念。所以，在選擇和組織大班體育活動“滾動”時，設計者者不失時機地考慮到動作增多、難度增大、內容豐富、運動量大、競賽性強、腦體結合、規則稍複雜等因素，以保證所選擇組織的活動讓大班幼兒喜歡，同時又有效的促進幼兒身心的健康發展。活動中，教師還根據每個幼兒的實際水平，給予不同目標要求。
　　二、在情境中激發幼兒活動的興趣。
　　具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對具體的、形象的事物容易感知，而對於抽象的概念卻不太感興趣。體育活動中單純的動作練習不能引起幼兒興趣，就是因爲在他們現有的頭腦中沒有具體的形象。本活動中帶有角色和情節的遊戲活動，使幼兒隨着情節的跌宕起伏，深入遊戲，並激發幼兒的好奇心，也更容易激發幼兒的興趣。
　　三、在音樂中烘託幼兒活動的氛圍。
　　音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術，它以其特有的藝術形象吸引、感染着我們。優美生動、節奏鮮明的音樂會讓人們感到精力充沛、情緒愉快；舒緩輕柔的音樂會讓人們身心放鬆。本活動在組織進行體育活動時，充分運用了音樂的效果，以提高幼兒參與活動的興趣。使幼兒在音樂的烘託下更加積極的投入到活動當中去。

小百科：滾動爲轉動體沿轉動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉動與位移的平面複合運動。

大班教案《滾動》含反思這篇文章共4321字。