幼兒園大班教案《摘果子》含反思

《大班教案《摘果子》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　一、 活動目標
　　1、 增強幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。
　　2、 兩人三足一致行走，發展幼兒的協調能力和平衡能力。
　　3、 鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
　　4、 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
 
　　二、 活動重難點
　　1、 重點：能做到兩人三足一致行走。
　　2、 難點：能與同伴動作協調，又快又穩地一致行走。

　　三：活動準備
　　1、 繩子若幹條
　　2、 障礙物、鈴鼓

　　四、 活動過程
　　1、 暖身活動
　　教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛鍊身體。幼兒聽口令做動作（學猴子摘桃子，小猴走路）充分活動身體，在此基礎上將幼兒分成4路縱隊，隨教師發出的口令“一二，一二”集體走，各隊的口令和步伐整齊一致。
　　（1） 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛鍊身體。
　　（2） 聽口令做動作。
　　（3） 隊形操練。
　　反思：此環節，孩子們的興趣很高，把猴子扮演地很形象，但是聽着教師的口令行走，這裏有點亂。剛開始對於孩子來說有點難。
　　2、 練習本領：兩人三足走
　　師：猴子媽媽有一個好夥伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應該怎麼走呢？
　　（1） 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
　　（2） 請能協調一致走的幼兒示範或者說一說。
　　（3） 教師按幼兒說出的方法試一試。
　　（4） 教師總結出兩人三足走的動作要領。
　　動作要領：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節奏地喊號子（左右，左右、一二，一二）
　　（5） 幼兒兩兩組合，合作練習。
　　反思：在這個環節當中，孩子們積極參與性強，但是在孩子自由結伴練習的時候，有些孩子就不聽老師的口令隨便走，於是而且走出了我規定的練習場地，整個環節就顯得很散，對於能力弱的孩子，我就個別指導。
　　3、 比賽：兩人三足走繞過障礙物，摘果子。
　　師：我們去摘果子的路上要經過一片樹林（障礙物）先看看媽媽是怎麼經過的，等會一起比比看，哪一組的猴子動作比較快。
　　（1） 幼兒兩人三足協調一致行走。
　　（2） 表揚動作快，合作好的小朋友，鼓勵其它小朋友。
　　反思：在第二環節當中，我給予孩子自由練習的足夠時間，所以大部分的孩子已經掌握了兩人三足走，讓孩子進行分組比賽，我們班的孩子好勝心很很強，所以每組的成員都爲自己加油，整個環節顯得很活躍，孩子們玩得很開心！
　　4、 活動結束
　　師：今天我們玩得真開心，大家也累了，一起來放鬆一下吧！

　　反思：此活動的主要目標是兩人三足走，發展幼兒的協調能力和平衡能力。重點是能做到兩人三足一致行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結伴練習時候，由於身體的不平衡導致摔倒，或者是難以行走，但是他們參加的積極性很高，不認輸，一直都是按着老師的口令一致行走，到最後學會了兩人三足一致行走的方法。
　　在第二環節中，有些孩子不聽老師的口令或要求行走，離開了老師的視線，我們很多時候是大聲地喊孩子趕緊回來，這樣孩子也不一定聽，老師也很費勁，所以在孩子自由練習之前，老師要講清楚要求和遊戲規則，這樣整個環節不會很拖時間，不會很亂。下次遇到類似的活動，可以這麼做。

小百科：果子其本義爲草木結出的球狀籽實，後引申爲使內部充實，使變成圓球形。

大班教案《摘果子》含反思這篇文章共3713字。