幼兒園大班教案《賣報歌》含反思

《大班教案《賣報歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.初步瞭解樂曲《賣報歌》的創作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。
　　2.能根據歌詞內容邊唱邊表演。
　　3.體會當時報童艱苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。
　　4.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
　　5.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　活動重難點：
　　初步瞭解樂曲創作的背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。
　　能根據歌詞內容提示表演歌曲，體會當時報童艱苦的生活。

　　活動準備：
　　故事介紹，報紙若幹，歌曲錄音、聶耳照片、《賣報歌》視頻、幼兒用書

　　活動過程：
　　一、介紹歌曲作者
　　出示聶耳照片：小朋友們，認識圖片上的叔叔嗎？他叫聶耳，是我們中國偉大的作曲家，我們的國歌就是他作曲的。他還爲我們小朋友作了一首好聽的歌曲叫《賣報歌》，想不想來聽一聽？（播放歌曲一遍）

　　二、介紹歌曲譜曲背景
　　師：這首曲子聽起來怎麼樣？這裏有一個故事老師來講給大家聽。那是在1933年秋天的一個傍晚，聶耳約朋友出去散步，他邊走邊對朋友說：這條路上有一位賣報的小姑娘，賣報時喊的聲音很動聽，想讓他的朋友也聽一聽。當他們走到那裏時，果然看到了一小姑娘走來走去，匆忙地賣着晚報，她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣着報名和價錢。聶耳走過去買了幾份報，同時跟她聊了起來，知道她父親有病，家庭生活困難。在回家的路上聶耳沉重地說：“很想把賣報兒童的悲慘生活寫出來，要請田漢（著名詞作家）或者安娥（田漢夫人）寫詞”。過了幾天，安娥把詞寫好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她聽，然後問她有沒有不合適的地方，小姑娘想了一下說：“都挺好，但如果能把銅板兒能買幾份報的話也寫在裏邊，我就可以邊唱邊賣了。”聶耳回去立即和安娥商量，在歌詞中添上了 “七個銅板就買兩份報”的句子。後來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣，她的歌聲使她的生意也好了起來。現在聶耳早已去世了，但那位小姑娘還活着，已成爲白髮斑斑的老人了。

　　三、學唱歌曲
　　1.師：這首曲子就是在當時這樣的情況下譜寫出來的，那我們一起來學唱這首歌曲好嗎？
　　教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）
　　2.學習按節奏念歌詞。
　　3.參考幼兒用書，用動作記憶歌詞。
　　4.以多種形式學唱歌曲。
　　可以分小組唱、男女生輪唱等

　　四、根據歌詞內容提示表演歌曲
　　師：小朋友們，老師這兒有一張報紙，誰能夠根據歌詞內容來表演一下這首歌曲呢？（邊唱邊賣報）（提示幼兒一邊走一邊手裏甩着報紙，嘴巴裏說“賣報嘍，賣報嘍……”）(可以參考視頻)

　　五、移情教育
　　師：現在我們的生活好了，再也看不到賣報的小報童了，我們可以坐在明亮的大教室裏讀書、學習，享受着父母、老師、小朋友的關愛，我們要珍惜現在的美好生活，在家聽大人的話，在幼兒園聽老師的話，做一個聽話的好寶寶，好嗎？

　　活動延伸：
　　聽爸爸媽媽說一說舊社會報童的故事，再到自己平時路過的書報亭看一看，瞭解現在賣報人的生活和豐富多彩的報紙雜誌，嘗試自己買一次雜誌或報紙。

　　教學反思：
　　《賣報歌》是一首膾炙人口的老歌，大多數的學生在沒教唱之前就會唱這首 歌了，因此學歌的熱情持續時間比其他的歌短。因此，在學唱過程中，我安排 講述關於報童的故事，讓學生對報童們的苦難生活有個直觀的瞭解，同時強調 報童的生活年代是二十世紀的二三十年代，那時的社會狀態，生活背景以及普 通老百姓的生活情況。這有助於幫助學生進行合理情緒的準備，準確的把握歌 曲的情緒

小百科：《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單，朗朗上口，曲調明快、流暢，以樸實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

大班教案《賣報歌》含反思這篇文章共4267字。