幼兒園大班教案《數一數》含反思

《大班教案《數一數》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.熟練計算10以內的加減法算式，加深認識加減法間的關係。
　　2.通過多種形式的練習，使幼兒能正確、迅速地口算10以內加減法，提高計算能力。
　　3.逐步培養幼兒數學思考能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。
　　4.提高幼兒思維的敏捷性。
　　5.發展目測力、判斷力。

　　教學重點、難點
　　教學重點：是使學生自主學會10的加減法。
　　教學難點：是運用所學知識解決實際問題

　　活動準備
　　1、背景圖一幅
　　2、小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若幹

　　活動過程
　　一、導入
　　1、遊戲：教師帶領幼兒做手指遊戲，引入話題
　　師：剛纔我們變了很多小動物出來，今天小動物們都來森林裏玩了，看，哪些小動物來了 …
　　2、教師引導幼兒說出背景圖內容

　　二、教師出示背景圖
　　1、引導幼兒看圖回答問題
　　池塘裏先遊來了5只小鴨子，又來了2只小鴨子，現在，池塘裏一共有幾隻小鴨子？
　　3.啓發幼兒說出用什麼方法算出來的？
　　4.請幼兒口頭說出算式。
　　5.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
　　6.提問：如果池塘裏先遊來2只小鴨子，後遊來5只小鴨子，應該怎樣說出算式？
　　7.請幼兒說出相關的算式

　　三、教師創設情境並提問
　　1、師：池塘裏的7只小鴨子有2只玩累了，先回家了，現在池塘裏有幾隻小鴨子了？
　　2.指定幼兒回答並說出用什麼方法算出來的？
　　3.請幼兒口頭說出算式。
　　4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。

　　四、以相同方式請幼兒看圖說出相關算式
　　師：天空中有6只小鳥，又飛來了兩隻，一共有幾隻了？
　　請幼兒討論並回答。
　　師：大樹上有10個蘋果，被小鳥捉走了兩個，還剩幾個？
　　以相同方式請部分幼兒說出算式

　　五、活動結束：
　　遊戲——郵遞員
　　請幼兒以“送信”的方式大聲說出信封上的數學算式，讓幼兒在快樂的遊戲中鞏固10以內的加減法。

　　教學反思
　　應用題教學一直是我們教學的一個難點，幼兒主要是看圖應用題。可我們要注重幼兒對數學信息的發現，與數學信息的組織，如果我們能把這些看圖練習題加上數學語言，組織形成一道解決問題，一來增加興趣，二來爲進一步應用題學習打下基礎，是十分可取的。
　　所以，在以後的教學中，我想應該把應用題的教學溶入每節課當中，減化了解決問題的難度，使幼兒接受解決問題的方法比單一隻教應用題的效果好得多。

小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列爲印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然後傳向世界的，所以稱之爲「阿拉伯數字」。

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