幼兒園大班教案《連加連減》含反思

《大班教案《連加連減》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步感受3個數的連加連減，並能計算出得數。
　　2、能積極思考，提高理解與運算能力。
　　3、培養合作意識，喜歡參加數學計算活動，體驗活動的成功感和趣味性。
　　4、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力.
　　5、使幼兒體會到生活中處處有數學。

　　活動準備：
　　1、教具：仿真人民幣，超市用品若幹，捐款箱，人物胸牌，統計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個。
　　2、學具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊。

　　活動過程：
　　一、預備活動
　　1、師幼問好，走線。
　　師：小朋友們中午好！今天教師裏來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之後呢，就不要看客人老師了，轉過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方。
　　師：ＨＥＬＬＯ，我是好上好超市的陳經理，今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的“超市大贏家”的遊戲比賽，想參加嗎？
　　師：讓我們一起先排好隊，順時針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。
　　２、線上遊戲：快樂大巴
　　師：好上好超市到了，好多健身器材呀！咦，還有玩具汽車呢！我們先來玩玩開汽車的遊戲好嗎？
　　師：這是一輛開往北京的“快樂大巴”，被我摸過頭的小朋友，請你們先上車吧。
　　師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上現在有幾人？
　　師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個快上來，車上現在共幾人？
　　師：小朋友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個請下車，車上現在剩幾人？

　　二、集體活動
　　１、學習３個數連加
　　師：我們的比賽馬上就要開始了，小朋友手上已經戴好了“爸爸”“媽媽”“寶寶”的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個幸福的三口之家，並且，請根據你們胸牌的顏色，選擇相應的家庭代號，輕輕的坐下來。
　　師：比賽正式開始！我爲每個家庭準備了２０元的備用金，今天的比賽規則是用錢用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭。現在請每組家庭派一名成員來領取備用金。
　　師：我們要開始購物了，請每個家庭去超市購買三樣物品，買單後回到自己的座位上。
　　（３名幼兒組成的家庭自由購物，音樂）
　　（師扮演：親愛的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由於現在是下班時間，是購物高峯期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝願大家生活愉快！謝謝！）
　　（每個家庭排隊買單）
　　師：請每個家庭分別說說，你們買了什麼？
　　師：我們買的３樣物品一共花了多少錢呢？
　　師：哦，剛纔已經買過單了，但是陳經理想知道你們是怎樣算出來的，“超市大贏家”第一回合的挑戰開始了！請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環節中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍！
　　（引導幼兒一起操作，列式計算。選出暫時領先家庭，貼好紅旗。）
　　師：你是用什麼方法計算的？爲什麼要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？
　　（引導幼兒述說自己的計算思路）
　　師小結：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢，就用三個數連加。
　　２、學習三個數連減
　　師：３月１１日，日本發生了大地震，由此引發海嘯，造成重大人民傷亡和財產損失，爲幫助日本羣叢度過難關，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們願意幫助受災的日本人嗎？
　　師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之後，請在黑板上記載好你的捐款金額。
　　（捐款與記錄）(師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使！）
　　師：各組家庭請注意，２０元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應該怎麼計算呢。這可是“超市大贏家”第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。
　　（引導幼兒一起列式計算，評選領先家庭，貼好紅旗）
　　師：你是用什麼方法計算的？爲什麼要用這種方法？在計算的過程中，你是怎樣想的？
　　師小結：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學的連減。

　　三、分組活動
　　師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎麼辦呢？（幼兒：賺錢）
　　師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以爲你的家庭爭得一面紅旗。
　　力量組：超市的玩具櫃套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因爲你們是力量組的，請你們把每個圈內的計算題算出來，套在和它得數一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。
　　智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經理把這些帳單的結果算出來。
　　（幼兒工作，教師巡迴檢查，覈對。評選出第三回合領先者，貼好紅旗。）

　　四、交流小結，延伸生活，師幼道別
　　１、評選冠軍，頒發獎品。
　　師：那麼，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現在開始發放獎品。
　　師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭並不是很差，你們也是最棒的！加油，在以後的學習中提高自己的計算速度，也來嚐嚐拿到冠軍的滋味，好嗎？
　　２、“超市大贏家”的比賽結束了，小朋友回家後也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！

　　教學反思：
　　把所學知識運用到生活中去，是學習數學的最終目的。本課練習環節，我設計了一個具有開放性的問題，讓學生說出在生活中用到的連加連減計算的問題？針對學生的回答，再列式解決問題。這一環節拓展了學生的創造性思維，學生能各抒己見，說的問題新穎而且切合實際。

小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號爲加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。

大班教案《連加連減》含反思這篇文章共7175字。