《大班教案《誰輕誰重》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、通過目測、體驗和操作感受兩個物體的輕重。
2、引導幼兒大膽嘗試，感受輕和重的關係。
3、培養幼兒的推理能力以及學習。
4、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學準備：
1、各類輕重不同的物品。
2、翹翹板教具二個，小動物卡通形象若幹。數字及輕重標記若幹。
3、課前組織小朋友到戶外玩蹺蹺板，體驗平衡。
教學過程：
一、故事導入，引出輕與重的問題。
二、感知體驗
引導幼兒用提一提、掂一掂等辦法感知哪個物品重，哪個物品輕。
三、交流討論：
1、通過幼兒玩翹翹板的經驗，引導幼兒將輕重不同的物品放在翹翹板上會怎樣？爲什麼？有何辦法可以讓翹起的一邊沉下去？引導幼兒自由想象並用語言表述自己的想法。重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來。”（學習詞彙：垂、翹）
2、說一說，兩個物體之間誰重誰輕？
3、比一比，三個事物之間比較誰最重，誰最輕？引導他們將其排序。
四、完成畫冊上的練習。
五、拓展幼兒思維
生活中如何知道物體的重量呢？日常生活中還可以用什麼方法比較物體的輕重？
教師小結：
大小一樣，材料不同輕重也不一樣、材料相同，大小不一樣，輕重也不一樣。
六、活動延伸：
請幼兒生活中和爸爸媽媽一起玩蹺蹺板，並比較三人中誰最重誰最輕，請幼兒排序。
教學反思：
幼兒對輕重已經有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、並在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣。體驗採用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。
小百科：輕是一個漢字，意思是指分量小、程度淺、用力小。
大班教案《誰輕誰重》含反思這篇文章共2032字。
...作中帶來幫助！ 教學意圖：隨着年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，並進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發現其差異。《誰輕誰重》是...
...帶來幫助！ 教學意圖： 隨着年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，並進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發現其差異。《誰輕誰重》是...
...過目測、體驗和操作感受兩個物體的輕重。 2、引導幼兒大膽嘗試，感受輕和重的關係。 3、培養幼兒的推理能力以及學習。 4、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。 5、養成敢想敢做、勤學、樂學...
...踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。 4、培養幼兒的嘗試精神。 教學重點、難點 教學重點：幼兒感受各物體的重量不一樣，理解重量之間的關係。 教學難點：學習以換算的方法計算物體的重量。 活動...
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...三個或四個物體排序，感知理解序列之間的關係。3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。5.激發幼兒對科學活動的興趣。活動準備：比較的物品若幹對活動過程：一、請幼...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 教學目的：讓幼兒學會看稱，知道重的那一面向下沉。通過看圖學會比較哪些物體重哪些物體輕重點、難點：比較三種物體的輕重現代化教學手段：天枰、稱好重量的玩偶、幼兒畫冊教...
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