《大班教案《按規律排序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、 能通過觀察、推理發現物品、圖形或數字的排序規律。
2、 能按照已有規律繼續排序。
3、 激發幼兒對數學活動的興趣,使之願意並喜歡參加數學活動 。
4、 瞭解排序與我們的生活密切相關,並學習將排序的知識運用到日常生活中。
5、 初步瞭解按規律排序的小技巧。
6、 發展目測力、判斷力。
教學重點、難點
1、 發現並按規律進行排序。
2、 自己創造規律進行排序。
活動準備
1、 材料準備:動物圖片若幹,幼兒操作材料,各種圖形卡若幹。
2、 經驗準備:認識幾種平面圖形。
活動過程
一、 找一找
今天大森林裏開聯歡會,許多小動物都來參加,我們也去看看吧!
問題: (1)大森林裏真熱鬧,誰來參加聯歡會?
(2)它們排隊有規律嗎?什麼規律?
二、排一排
1、有些小動物來晚了,我們來按照規律給它們排好隊吧。
2、引導幼兒排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。
三、 說一說
在我們身邊有哪些物品是有規律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)
四、 擺一擺
1、 操作材料練習
問題:(1)你能看出來這些圖形(數字)是怎樣排列的嗎?
(2)你來試試接着往下排吧?
(3)說說你是怎樣排的?
2、我們看了許多排列圖案,你能不能用手中的材料排出一些圖案,然後讓自己的夥伴接着往下排?
五、分享自己的創造成果和經驗。
六、談談排序跟我們生活的密切關係。
教學反思
整個活動以孩子們的操作爲主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規律,然後讓孩子排一排,說一說身邊什麼是有規律的,最後讓孩子們擺一擺,讓孩子們在展示的基礎上,老師加以總結。活動的目的基本達到,大部分孩子都能掌握按規律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個體差異,讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。
我認爲本節課的亮點是“擺一擺”,在此環節幼兒可以自己動手把想的規律擺出來,體現了手腦互動,然後說出自己是按照什麼規律擺的,在說時注意要說完整話,用“我是按照……規律排序的”句式完成。最後請小夥伴接着自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。
我認爲本節課的不足是缺少小組活動,下次設計時加小組活動,讓小朋友們有競爭意識,合作意識。
小百科:規律亦稱法則。客觀事物發展過程中的本質聯繫,具有普遍性的形式。
大班教案《按規律排序》含反思這篇文章共2905字。
...規律進行排序。【活動準備】操作材料:PPT課件、教具、幼兒操作材料、作業紙。【活動重點】在區分兩個物體不同的基礎上,學習按照 “ABAB”的規律進行排序。【活動難點】在操作過程中能發現規律並進行講述和排序...
...能按不同形狀、不同顏色的排列規律進行排序。 2、幼兒在操作活動中體驗排序活動的樂趣。 3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。 4、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。 活動準備: ...
...排序abb》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過自主探索、看標記的方式嘗試將不同物體按規律交替排序,遷移AB的規律排列經驗,學習看標記嘗試進行ABB的規律排列,樂於迎接挑戰,體驗成功感,感知規律的...
...可以對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標1、引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律(自然現象及特定的規律)。2、培養幼兒細緻觀察、勤於動手的好習慣;體驗思維訓練的樂趣。3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。4...
...認圖形排列的規則,並按照其序列延伸該圖形。3、培養幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。活動準備:1、課前在活動室佈置四個活動區域:“超市”、“書店”、“展示大舞臺&rdq...
...您的學習工作中帶來幫助! 活動目標: 1、鼓勵幼兒在動手操作的活動中,比較發現物體排列的傳遞性、可逆性,並進行大膽自主的排序活動。 2、活動中增強幼兒對排序操作活動的興趣,逐步發展幼兒的思維、觀...
...工作中帶來幫助! 活動設計背景 按規律排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容,有多種變化的規律。在活動中,我們發現孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。於是便設計了“找一找、...
《幼兒園大班數學教案《排序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標:1、按規律進行數列推理(如:根據物體符號排序)2、通過實際操作,獲得有關容積守恆的經驗。3、...
...學習工作中帶來幫助! 活動設計背景按規律排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容,有多種變化的規律。在活動中,我們發現孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。於是便設計了“找一找、...
...並進行排序。2.發展觀察、比較和初步的推理能力。3.讓幼兒學習簡單的數學題目。4.發展觀察、辨別、歸案的能力。活動準備:1.幼兒操作材料每人一份。2.小朋友用書每人一份。活動過程:一、幼兒自主探索物體的排列規律,...