小班主題教案《快樂的跳跳糖》含反思

小班主題教案《快樂的跳跳糖》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗快樂的情感，嘗試用各種動作來表現跳跳糖，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園小班主題《快樂的跳跳糖》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、嘗試用各種動作來表現跳跳糖。
　　2、體驗快樂的情感。
　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：
　　場景(地面上的大嘴巴)、跳跳糖

　　活動過程：
　　一：準備活動：
　　拍皮球遊戲(通過遊戲，讓幼兒知道怎樣用語言、動作來表現輕重緩急)二：各種動作來表現跳跳糖
　　(一) 出示跳跳糖請個別幼兒回答
　　1、(那麼它到底是誰呢?先請一位小朋友來嘗一嘗)請個別幼兒品嘗
　　2、教師提問：說一說小小糖在你嘴巴里幹什麼呀?，你們聽一聽有什麼聲音啊)大膽說出跳跳糖在嘴巴里幹什麼?並做出相應的動作。
　　(通過聲音吸引還沒有吃的幼兒，在通過吃過幼兒的動作表現，層層遞進，讓孩子們對跳跳糖充滿神奇)3、把跳跳糖分發給每位幼兒
　　(二) 大家一起用動作表現跳跳糖
　　1、教師提問：快樂跳跳糖在你們的嘴巴里幹什麼呢?
　　2、幼兒做各種動作，大家一起模仿。
　　(幼兒通過跳跳糖帶來的快樂，用各種動作盡情表現，教師隨機把幼兒的動作編織成兒歌，讓幼兒從中也體驗到了語言的趣味)
　　3、(跳跳糖真快樂，那麼我們也變成一個跳跳糖吧?)幼兒轉化角色
　　4、語言遊戲：做一粒快樂的跳跳糖。
　　幼兒親身體驗的一日活動背景，教師和小朋友讀一讀，做一(把幼兒已有的動作運用在一日生活的情景中，更容易激發幼兒聽兒歌做動作的興趣)
　　5、在音樂中表現跳跳糖的各種動作。
　　(幼兒會在節奏的變化中去變換動作)

　　二：結束(我們把跳跳糖送給小一班的小朋友，讓他們也變成快樂的跳跳糖)帶幼兒離開。

　　活動反思
　　小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬鬆自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在輕鬆愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。

小百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴裡遇熱汽化後產生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴裡蹦跳。

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