小班教案《親親好朋友》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒學習簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相，能分辨出「哭、笑、怒」三中表情，敢於大膽的與人交往，快來看看幼兒園小班《親親好朋友》教案吧。
活動目標：
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、學習簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。
3、敢於大膽的與人交往。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。
2、紅絲線如干（幼兒總人數的一半）。
活動過程：
（一）以情景導入活動：
1、教師自我介紹：
教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”
2、認識表情：
教師：“我的背後有三張面具，你們看看，這三張面具在幹什麼？”“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。
3、講述面具上表情的故事。
（二）和朋友做遊戲：
1、和朋友玩。
教師：“今天我們要來玩一個遊戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然後和朋友一起來做遊戲。”
2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師鬆手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。
3、遊戲彷彿進行，用於幼兒互相間的認識。
4、幼兒兩兩相對玩表情遊戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的臉”的遊戲，教師依次發口令，幼兒做動作：
教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面乾淨嗎？”“眼睛裡面有什麼？”
“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發輕鬆情緒。）
小百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
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