幼兒園小班教案《雨傘》

小班教案《雨傘》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養關心他人、幫助他人的好品質，通過創設雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，並體會幫助他人的快，感受雨傘的重要性，使幼兒對探索自然現象感興趣，快來看看幼兒園小班《雨傘》教案吧。

　　一、活動目標
　　1、通過創設雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，並體會幫助他人的快樂。
　　2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養關心他人、幫助他人的好品質。
　　3、感受雨傘的重要性，使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　二、活動準備
　　1、7塊大地墊。
　　2、雨聲音樂。
　　3、音樂：好朋友
　　4、雨天的背景圖一張。
　　5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一小）圖片
　　6、“愛心小天使”版塊。

　　三、活動過程
　　（一）創設情景，聽著雨聲進教室。
　　今天王老師帶小朋友出來遊玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎麼辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎麼辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎麼辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我！(我們要對幫助你的人說聲謝謝)我們一起到椅子那裡休息一下.
　　雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心裡感覺怎麼樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我說了聲謝謝,我心裡真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺, 心裡暖烘烘的.
　　（二）教師講述故事
　　1、教師分段講述故事，理解故事內容。
　　王老師給你們講個關於雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）
　　師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）
　　（繼續講述故事至小青蛙說“我只看看您的雨傘行嗎？”）
　　師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）
　　師：小動物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什麼？
　　幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。
　　（繼續講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙）
　　師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）
　　（繼續講述故事至最後）
　　師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？ 幼：有
　　師：你們現在喜歡小貓嗎？為什麼？
　　幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。
　　2、教師完整講述故事一次。
　　師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心裡感覺怎麼樣？幼：開心、高興。
　　師小結：小貓現在能關心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心裡感覺暖烘烘的。
　　（三）律動：好朋友
　　小貓現在都會幫助別人了，我們小朋友願意幫助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣紐扣吧！
　　師幼一起做律動《好朋友》
　　（四）介紹“愛心小天使”的評選活動
　　師：平時，你遇到困難有別人幫助你嗎？他幫助你做了什麼事情？
　　你幫助過別人嗎？幫助了別人心裡感覺怎麼樣？
　　師：你們幫助了別人，心裡感覺怎麼樣？（暖烘烘的）
　　請幼兒講講生活中自己遇到困難誰幫助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評選活動。在生活中，誰幫助了你，就和老師說，老師給那位愛幫助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學期結束時看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。

　　四、活動結束
　　1、評價
　　2、總結

　　故事：雨傘
　　小貓有一把漂亮的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借。”
　　小兔要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借。”
　　小青蛙說：“你的雨傘真漂亮，我看看你的雨傘行嗎？”小貓說：“不行，不行，看壞了怎麼辦？”
　　過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂。可是，自己的半個身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一個大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓再也坐不住了，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更漂亮了，小貓的心裡暖烘烘的。大家一起護送著熊爺爺往前走。雨點兒敲打著傘面，像在唱歌，也像在跳舞。

小百科：傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。雨傘的英文Umbrella來自拉丁文的Umbra，有遮陽、陰影處的意思。