幼兒園中班下學期語言教案《月亮下來吧》含反思

中班下學期語言教案《月亮下來吧》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會朗誦兒歌，感受兒歌的意境美，利用圖譜大膽進行仿編，並嘗試完整地講述，能簡單複述兒歌，快來看看幼兒園中班下學期語言《月亮下來吧》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、利用圖譜大膽進行仿編，並嘗試完整地講述。
　　2、學會朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。
　　3、能簡單複述兒歌。
　　4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　【活動準備】
　　1、知識經驗：已了解月亮的變化規律。
　　2、物質準備：圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。

　　【活動過程】
　　一、談話導入。
　　師：“天黑了，星空中出現了月亮姐姐，小朋友們還記得月亮是什麼形狀的？”
　　小結：對了，月初的時候小月牙彎彎的，過了幾天就變成圓形的！再過幾天又變成彎彎的小月牙。

　　二、引導幼兒想像“月亮像什麼？”
　　1、“月亮真調皮，喜歡變魔術，你猜彎彎的月亮會變成什麼？”
　　小結：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手裡吃……還可以變成生活中的很多東西。
　　2、“圓圓的月亮會變成什麼呢？”
　　小結：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手裡玩，變成西瓜拿在手裡吃……還可以變成生活中的很多東西。

　　三、欣賞並學習兒歌。
　　1、第一遍欣賞。
　　師：今天，老師帶來一首月亮的兒歌，聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什麼遊戲。
　　提問：兒歌的名字是什麼呢？聽了這首歌感覺怎麼樣？你覺得好玩嗎？你想不想和月亮做遊戲？
　　2、出示圖片，欣賞兒歌。
　　提問兒歌里小月亮做什麼事？月亮變成了什麼？
　　3、結合圖譜，學習兒歌。
　　師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢？

　　四、利用圖譜進行仿編。
　　1、幼兒自由討論，嘗試創編。
　　師：“你想不想請月亮下來呢？你覺得月亮是什麼呢？”
　　2、引導幼兒嘗試用完整的語言進行講述。

　　五、活動結束：月亮告訴我，它有點累了，小朋友們想她的時候在語言區告訴她吧！

　　活動延伸：
　　將圖片投放在語言區。

　　附兒歌：
　　月亮呀，下來吧，
　　你是一個皮球呀，
　　小弟弟，要把你，
　　拿在手中玩。
　　月亮呀，下來吧，
　　你是一面鏡子呀，
　　小妹妹，要把你，
　　拿在手中照。
　　月亮呀，下來吧，
　　你是一隻小船呀，
　　小弟弟，小妹妹，
　　坐你到天上！

　　教學反思：
　　本活動以談話形式引入，運用形象的圖譜，通過充分調動幼兒的興趣，啟發、引導幼兒運用已有的生活經驗來理解兒歌的內容，感受兒歌的韻律美，教師精巧的課堂設計、熱烈有效的師幼互動、真實自然的教學風格，極大地激發了幼兒參與活動的興趣，較好地完成了活動目標。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一，質量大約是地球的八十一分之一。