中班語言公開課教案《樹真好》含反思

中班語言公開課教案《樹真好》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據作品仿編「樹真好」，感受大樹的勃勃生機，回憶已有經驗，用剪貼畫的形式表現大樹與動物、人物以及其他植物的關係，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，快來看看幼兒園中班語言公開課《樹真好》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、回憶已有經驗，用剪貼畫的形式表現大樹與動物、人物以及其他植物的關係。
　　2、根據作品仿編“樹真好”，感受大樹的勃勃生機。
　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　【活動準備】
　　1、範例：一棵開滿花的大樹，在適當的位置進行切割，製作成可插入式；準備小鳥、松鼠、貓頭鷹、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等圖片。
　　2、每位幼兒一張畫有樹榦的紙。
　　3、舊畫報（幼兒自備），剪刀，雙面膠，深淺不同的綠色油畫棒。

　　【活動過程】
　　1、我們喜歡樹
　　師：小朋友們，小周老師要說一段很美的話，我猜啊，會有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老師在說什麼，那就和我一起用好聽的聲音講吧。（播放第一課時的音樂）
　　師：恩，有誰記得小周老師剛才說的那篇散文的名字啊？
　　幼：《樹真好》
　　師：散文中出現了哪些動物？
　　幼：出現了小鳥、大狗、小貓（要求幼兒說完整的話）
　　師：除了小動物還有什麼呀？
　　幼：還有全家/大家、鞦韆、布娃娃
　　師：除了散文中的小鳥、小貓和我們全家外，還有誰會喜歡樹呢？我們一起來看看吧。
　　2、誰和大樹在一起
　　師：（教師拿出準備好的大樹將小鳥插入相應位置）小鳥在樹上幹嘛呢？
　　幼：小鳥在樹上唱歌。
　　師：恩！樹真好，小鳥在樹上唱歌。
　　師：（將黑熊插入相應位置）那黑熊在樹洞幹嘛呢？
　　幼：黑熊在樹洞里睡覺。
　　師：那小朋友們可以怎麼說呢？
　　幼：樹真好，黑熊在樹洞里睡覺。（教師引導，如果幼兒反映不是很好還是由教師示範講）
　　師：恩，樹真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。
　　師：（將小豬插入相應位置）那小豬在幹嘛呢？
　　幼：小豬在睡覺
　　師：在哪裡睡覺啊？
　　幼：小豬在樹下/樹蔭下睡覺
　　師：那我們可以怎麼說啊？樹真好，小豬在樹陰下睡午覺。（教師引導幼兒一起講）
　　師：（將松鼠插入相應位置）現在我們可以怎麼說呀？
　　幼樹真好，松鼠在樹上吃著美味的松果。（教師對美味、松果進行引導）
　　師：（將蜜蜂和蝴蝶插入相應位置）現在我們可以怎麼說呀？
　　幼：樹真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。
　　師：小朋友們，你們看。樹真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。樹真好，小豬在樹陰下睡午覺。樹真好，松鼠在樹上吃著美味的松果。樹真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。（教師起“樹真好”讓幼兒自己說出下一句）。
　　師：現在啊，小周老師已經在你們的桌子上準備了大樹，請你們從舊畫報上選擇樹的朋友，剪下來貼在樹的不同位置上，可以是動物、植物、人。然後你們可以拿起盒子里的綠色油畫棒塗畫樹葉，可以用不同的綠色。完成的小朋友們可以把你們的大樹交給小周老師。待會兒我們一起來聽你們講講你們的大樹吧。
　　3、我們的樹真好
　　——引導幼兒根據自己的作品仿編《樹真好》。
　　——引導幼兒交流、分享仿編的《樹真好》。
　　——將幼兒的作品裝訂成《樹真好》的畫冊。
　　師：現在小朋友的大樹都展示出來了，現在我們來聽聽小朋友們是怎麼說說我們的樹真好。（教師可以選擇幾樣沒有出現過的）
　　師：現在我們找一個朋友，然後請你們互相告訴對方你們的樹好在哪裡吧？

　　《樹真好》
　　樹真好。小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。
　　樹真好。我們全家在樹陰下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。
　　樹真好。如果有一隻大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗“汪汪”叫。
　　樹真好。我做個鞦韆掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。

　　活動反思：
　　這次活動《樹真好》，題材“樹”來自於幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內容，是幼兒感興趣的、樂於參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容，從各個方面促進了幼兒的發展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念。《樹真好》我充分地考慮了活動的探究性，活動中提供了兩大環節讓幼兒去探索和發現，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關係，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
　　在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什麼問題，於是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，並想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關係，離開了植物，人類將無法生存。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現，可存活幾十年。