幼兒園中班教案《大偵探小小豬》含反思

中班教案《大偵探小小豬》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，學講故事的情節，知道有關的常識：火警、匪警和急救電話的用途，學習遇到困難時想辦法，發展解決問題的意識和能力X，快來看看幼兒園中班《大偵探小小豬》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、知道有關的常識：火警、匪警和急救電話的用途。
　　2、理解故事內容，學講故事的情節。
　　3、學習遇到困難時想辦法，發展解決問題的意識和能力。
　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力
　　5、理解故事內容，豐富相關辭彙。

　　教學重點、難點
　　1、理解火警、匪警和急救電話的用途。
　　2、 能大膽地表達自己的見解。

　　活動準備
　　1、幼兒用書《大偵探小小豬》。
　　2、 教師自製的問題卡片，卡片上寫有幼兒經常會碰到的困難。

　　活動過程
　　一、談話導入有關常識：
　　1、豐富幼兒的有關常識，進行談話：“如果著火了怎麼辦？”“火勢大了應該找誰滅火？”“怎樣給消防隊員打電話？”說一說滅火的一般常識，介紹消防隊和消防車，告訴幼兒怎樣打火警電話（火警電話119）。
　　“如果有壞人來搶劫怎麼辦？”“請誰來保護我們？”“怎樣打匪警電話？”說一說對付壞人的一些常識，介紹警官的職能，告訴幼兒怎樣打匪警電話（出示匪警電話110）。

　　二、欣賞故事《大偵探小小豬》
　　1、現在老師就講一個小小豬打電話的故事。教師講《大偵探小小豬》故事，幼兒看書。
　　2、講完故事後，教師提問，在回答過程中教幼兒復講故事。
　　（1）、小小豬逛街的時候和媽媽走丟了，它能想出什麼辦法尋找失蹤的豬媽媽呢？復講（第1——3頁）內容。
　　（2）、110、119、120都是什麼電話？小小豬為什麼沒有撥打119和120呢？小小豬撥打110時是怎麼說的？怎麼做的？它這樣能找到媽媽？復講（第4——5頁）內容。
　　（3）、小小豬又想到了什麼辦法，它這次找到了媽媽了嗎？復講（第6——7頁）內容。
　　3、帶領幼兒復講故事。

　　三、遊戲
　　1、幼兒分為4組，通過協商，給自己的偵探組起個名字，老師幫助幼兒在白卡紙上寫上名字，粘在隊伍前面的桌子上，作為隊牌。
　　2、老師出示問題卡，4組幼兒開始搶答解決困難的辦法，並說說自己的理由。
　　3、一個評分辦法是搶答問題最多的一組獲勝，另一個評分辦法是想到解決辦法最多的一組獲勝。

　　延伸活動
　　1、 將幼兒分為紅、藍兩隊展開辨論，辨論的主題是“小小豬聰明嗎？”由紅藍兩隊各自陳述自己的理由。
　　2、 幼兒向同伴講述自己遇到過什麼困難？遇到過什麼危險？是怎麼想辦法解決的？還有沒有更好的解決方法？

　　教學反思
　　1、 在備課中對於對本節課了解不深，所以上課時教師講得多。
　　2、 活動過程中第一環節活動導入，以幼兒了解各種特殊電話的作用。第二環節的活動目標，通過欣賞故事，告訴幼兒遇事不要慌張。第三環節活動目標，通過他們的回答進而發展孩子的思維能力和語言表達能力，這一環節中我感覺我較好的完成了該環節的目標，而且很快進入了故事情境，幼兒回答得也比較完整。不足的地方就是引導幼兒語言不夠豐富。遊戲，我沒有適當地運用教學機智來應變課堂活動，依舊按照原來的教案流程按部就班的進行，造成了整個環節比較拖沓。
　　3、活動效果自評折，本節課我出現的失誤比較多，沒有很好的達成目標，也沒有達到預期的教育效果。如果我再次上本節，我把第三環節請3位幼兒來講述，不會全班回答，第四環節對幼兒進行安全知識教育。

小百科：偵探是負責調查案件的職業。指負責調查的調查員，意思可以是刑警或私家偵探。