幼兒園中班教案《玩具火車轟隆隆》含反思

中班教案《玩具火車轟隆隆》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意在兒歌對答中，大膽表達和想像，仔細觀察圖片，尋找、感知事物間的內在聯繫，體驗故事的詼諧有趣，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園中班《玩具火車轟隆隆》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.仔細觀察圖片，尋找、感知事物間的內在聯繫，體驗故事的詼諧有趣。
　　2.樂意在兒歌對答中，大膽表達和想像。
　　3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　4.領會繪本蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：
　　《玩具火車轟隆轟隆》ppt

　　活動過程：
　　一、聽一聽、猜一猜
　　（價值分析：通過傾聽，集中幼兒注意力，並引出故事。）
　　提問：小朋友們，你們聽！這是什麼聲音？
　　小結：你們瞧！一輛玩具火車正向我們開來了！

　　二、看一看，講一講
　　（價值分析：在想想、說說、猜猜的過程中，感知事物間的內在聯繫，體驗故事的詼諧有趣。）
　　提問：瞧，小士兵給小火車加了什麼呢？
　　小結：小士兵真會變魔術，玩具火車轟隆轟隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅色的煙。
　　提問：小士兵給小火車加了什麼？
　　小結：玩具火車轟隆轟隆，加點香蕉和檸檬，冒黃色的煙。
　　提問：瞧，小火車冒出了什麼顏色的煙？
　　提問：猜猜小士兵給火車加了什麼？
　　小結：玩具火車轟隆轟隆，加點橘子和胡蘿蔔，冒橙色的煙。
　　提問：士兵已經變了三次魔術，小火車冒出了三種不同顏色的煙，還記得小士兵他是怎麼變的嗎？
　　小結：原來加什麼顏色的東西作燃料，小火車就能變出什麼顏色的煙。

　　三、做一做，玩一玩
　　（價值分析：樂意在兒歌對答中，大膽表達和想像。）
　　1. 問答遊戲
　　玩法：教師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色，教師念：玩具火車轟隆轟隆，加**冒**(顏色)的煙。知道的快舉手。
　　2. 比比誰的辦法多
　　玩法：變一種顏色的煙，哪組想的辦法多誰就贏。

　　四、想一想，猜一猜
　　（價值分析：仔細觀察圖片，感知事物間的內在聯繫，大膽表達和想像。）
　　這會小士兵他要給玩具火車加什麼燃料呢？
　　提問：加進小花籽，小火車會冒出什麼來呢？
　　小結：原來花籽生長以後就變成了一串串的小花和葉子，他們之間是有聯繫的。

　　活動延伸：
　　閱讀《玩具火車轟隆轟隆》。

　　教學反思：
　　在這個教學活動之前，我帶孩子們進行了火車轟隆隆的遊戲，所以很自然的就進入了今天上課的主題。在整個繪本的學習中，孩子們都比較的投入，我根據本班孩子的現有水平在根據顏色猜測相應的物體上採取了層層遞進的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進去什麼顏色的物體就會冒出什麼顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關係，再根據放進去什麼物體猜測會冒出綠色的煙，最後根據煙的顏色猜會冒出什麼顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學習的興趣比較的高說的也比較好，能說根據顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當然在每一次我都會對孩子進行引導，鼓勵孩子們學說句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙” 這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關係，又無形中強化孩子對句式的了解，在最後環節採用了遊戲的方式進行故事的總結，以及對孩子們本堂繪本的學習進行檢驗。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。