幼兒園小班教案《合作力量大》含反思

小班教案《合作力量大》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲活動中體驗合作能夠省時省力，通過欣賞故事，知道合作力量大的道理，樂意在日常活動中與同伴合作，具有初步的合作意識，快來看看幼兒園小班《合作力量大》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。
　　2．在遊戲活動中體驗合作能夠省時省力。
　　3．樂意在日常活動中與同伴合作，具有初步的合作意識。
　　4．領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5．能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：
　　1．故事圖片或錄音故事《拔蘿蔔》。
　　2．大積木裝飾城若干蘿蔔。
　　3．幼兒用書：合作力量大。

　　活動過程：
　　(一）傾聽故事，了解什麼事合作。
　　1．教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿蔔》的故事嗎？
　　讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿蔔？他們是怎樣拔蘿蔔的？
　　2．幼兒傾聽故事後，教師提問。
　　教師：誰要拔蘿蔔？他拔出來了嗎？後來他想了什麼好辦法？
　　3．教師小結：蘿蔔太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什麼呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿蔔就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！

　　（二）創設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿蔔，體驗合作的好處。
　　1．教師：瞧，那兒有許多大蘿蔔，誰願意幫老爺爺搬回家？
　　2．先請一個幼兒去搬所有的蘿蔔。當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。

　　（三）遷移經驗，進一步加強合作意識。
　　1．引導幼兒觀察教室里的桌子，並回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎麼辦？
　　請同伴幫忙一起搬，體驗合作的力量大。
　　出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎麼辦？
　　教師總結：小朋友真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。
　　2.在我們的生活中你還有什麼事情是請好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。

　　活動延伸：
　　在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做遊戲，並學習一些相關詞語。

　　活動反思
　　《合作力量大》是南師大版的小班社會領域內容，小班幼兒經過一學期的集體生活，已有分享意識。《綱要》中指出：“兒童的自主活動不是單獨的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發展適應社會的不可缺的重要素質，所以這一活動重點培養幼兒初步的合作意識，並通過自身的遊戲體驗來感知合作力量大的道理。
　　在環節設置上，遵循小班幼兒的心理特點，運用故事導入——理解合作——遊戲體驗——經驗提升的漸入來培養和激發幼兒對合作的理解。以故事導入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量大的道理，形象的角色，重複和語言對白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用遊戲“搬蘿蔔”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解”。幼兒經驗的獲得要將之運用。《綱要》中也指出，注重幼兒在生活中的學習，老師運用多種情境的呈現，讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現類似的情景，該如何做出相應的反應，從而發展幼兒在生活中運用合作能力，理解幫助別人或別人幫助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。

小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。