中班教案《三條魚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學慣用較完整、連貫的語言講述圖片內容，體驗同伴之間團結友愛，在一起快快樂樂的情感，理解兒歌的內容，嘗試續編「四/五……條魚，水裡游，XXXX」，快來看看幼兒園中班《三條魚》含反思教案吧。
活動目標：
1、體驗同伴之間團結友愛，在一起快快樂樂的情感。
2、學慣用較完整、連貫的語言講述圖片內容。
3、理解兒歌的內容，嘗試續編“四/五……條魚，水裡游，XXXX”。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
經驗準備：創編過詩歌，懂得基本的創編規則；有類似的情感體驗。教具準備：《三條魚》的課件，小魚的胸飾若干。
活動過程：
1、幼兒在音樂的伴奏下學小魚游入活動室，體驗與朋友玩的樂趣。
提問：剛剛你和你的朋友一起玩，心情怎麼樣？
2、教師操作教具，幫助幼兒熟悉理解詩歌。
（1）教師以一條小魚的口吻和語氣，表現兒歌中小魚的孤單情緒，感受小魚的心情。
（2）教師出示第二條魚，用動作表現兒歌中小魚擺尾巴、點點頭的動，引導幼兒用語言表述。
（3）教師出示第三條魚，表現兒歌中小魚“快快活活、笑開口”，引導幼兒用兒歌的句子進行表述。
3、教師演示課件，讓幼兒完整欣賞兒歌。
4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。
5、教師帶領全體幼兒有表情的朗誦兒歌，教師注意指導幼兒用不同的語調錶達不同的感情。
6、教師引導幼兒嘗試仿編詩歌“四 /五……條魚，水裡游，XXXX”。
教師逐一出示小魚，請幼兒說出小魚的數量，並學用兒歌的句子“一 /二……條魚，水裡游，XXXX”，進行仿編詩歌。
附兒歌：
三條魚
一條魚，水裡游，
孤孤單單在發愁。
兩條魚，水裡游，
擺擺尾巴點點頭。
三條魚，水裡游，
快快活活笑開口。
許多魚，水裡游，
大家都是好朋友。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
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