幼兒園中班教案《三個和尚》含反思

中班教案《三個和尚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受到齊心協力能更好地做好一件事。明白合作的道理，嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園中班《三個和尚》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
　　2、感受到齊心協力能更好地做好一件事。明白合作的道理。
　　3、能分析故事情節，培養想像力。
　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動重難點：
　　重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
　　難點：感受到齊心協力能更好地做好一件事。

　　活動準備：
　　1、孩子們已經有了一些和尚的衣食住行方面的知識經驗。
　　2、豐富幼兒看圖說話的經驗。
　　3、《三個和尚》故事片、課件。

　　活動過程：
　　一、看圖說話”今天老師給小朋友們帶來了三張圖片，請你們欣賞。看了這三張圖片，你覺得圖片中說了些什麼，請你說出來我們一起來分享。”

　　二、呈現故事
　　1、”這三副圖片給我們講了一個故事，故事的名字叫'三個和尚'。”出示故事名稱，幼兒一起說。
　　2、教師講故事。
　　討論：故事中有哪三個和尚?
　　3、”三個和尚在一起是怎麼喝水的?我們再來聽一遍。”(分段理解)三、分析、解決問題
　　4、”有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來聽一聽。”討論：”對呀，這是為什麼呀?為什麼三個和尚就沒水喝了呢?”
　　5、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找後面的客人老師跟你一起想辦法?
　　6、教師小結：我們要團結合作、齊心協力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。

　　三、小遊戲–搶板凳
　　1、每個小朋友都有板凳，老師發布命令，讓幼兒圍成圈繞著凳子走，音樂結束找一個凳子坐下。
　　2、拿掉兩個凳子，老師發布命令，讓幼兒圍成圈繞著凳子走，音樂結束找一個凳子坐下。遊戲繼續拿掉凳子，最後剩餘適當的凳子。
　　3、師：現在只有這幾條凳子，老師加幾條凳子，小朋友們重複剛剛的遊戲，可是，不能有小朋友沒有凳子坐。(逐漸再次縮減凳子，但是幼兒要想辦法每個人都有凳子坐。(教案出自：星星教案網)教師可以幫助幼兒一起想辦法，引導幼兒體會團結合作帶來的快樂)
　　4、幼兒總結，教師總結。

　　活動延伸：
　　回家和父母一起講述三個和尚的故事，同時和父母分享合作的快樂。

　　活動反思：
　　本次活動主要通過幼兒聽故事來發表自己的意見，在教師的指導之下領會齊心協力，團結協作帶來的快樂和成就感。活動環節緊扣目標，在傳統的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力，遊戲能讓幼兒在快樂遊戲的同時將所學知識進行理解，符合幼兒的身心發展和認知。同時活動中出現問題主要是我在引導的時候，重點有偏差，對合作的部分講解較少，因此幼兒有可能注意力在故事中而達不到所列目標。

小百科：和尚，古代西域語言的音譯，源頭是梵語，本義為「師長」，是對「有一定修為的僧人」之尊稱，但從古至今在中國以及日本等地，是對男性僧人約定俗成的泛稱。