幼兒園中班教案《想飛的小象》含反思

中班教案《想飛的小象》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道每個人都有自己的本領，別小看自己，理解故事內容，專心傾聽；能根據畫面情節講述故事內容，學說完整句「我不會…可是我會…」，快來看看幼兒園中班《想飛的小象》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、理解故事內容，專心傾聽；能根據畫面情節講述故事內容
　　2、知道每個人都有自己的本領，別小看自己
　　3、學說完整句“我不會…可是我會…”
　　4、培養幼兒對生活哲理故事的興趣。
　　5、閱讀故事，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
　　6、萌發對文學作品的興趣。

　　教學重點、難點
　　教學重點 ：知道每個人都有自己的本領，別小看自己
　　教學難點：學說完整句“我不會…可是我會…”

　　活動準備
　　物質準備：動物圖片（大象、小象、小鳥、蛇、獅子、老虎） 景物圖片（山、樹、花、河） 其他圖片 木頭道具
　　知識經驗準備：初步懂得自然界中動物們特有的本領

　　活動過程
　　一、開始活動 創設情境 激發幼兒的興趣
　　1、教師以魔術師的身份出場，表演魔術，讓幼兒大膽猜想可以變出什麼？（幼兒自由討論）
　　2、教師出示教具（小象），根據小象的表述，引出故事—想飛的小象

　　二、活動進行 講述、引導、交流、互動理解故事內容
　　（一）教師有感情的講述故事 啟發提問
　　1、我的故事講得是一隻什麼樣的小象？他為什麼想飛？
　　2、故事裡還有什麼小動物？（幼兒邊說教師邊將動物融入教學挂圖中）
　　（二）結合挂圖 完整講述故事 啟發引導幼兒有表情、有動作的模仿故事對話內容
　　1、小象看見天上的小鳥，它想幹什麼？（回答要語言結合動作）
　　2、蛇會飛嗎？他會什麼本領？蛇是怎樣對小象說的？
　　3、獅子說了什麼？老虎又是怎樣說的呢？
　　4、小象有什麼本領？它最後還想飛嗎？為什麼？
　　（完整表述為掌握句式做基礎）
　　（三）師幼合作完整講述故事
　　結合挂圖，表情、動作、聲音表現出動物的特徵，使故事生動
　　（四）談話交流 我的本領
　　1、讓幼兒說說自己會什麼？有什麼本領 我會…
　　2、讓幼兒說說自己不會什麼？需要學習別人哪些方面 我不會…
　　3、鼓勵幼兒大膽的、響亮的在集體面前說說自己或好朋友的不同本領 啟發幼兒學說完整句“我不會…可是我會…”（教師適時指導，可以提供例句或圖片）
　　（五）遊戲活動 “傳木頭”
　　規則：將幼兒分為四組小象隊，木頭放在每組最後一名幼兒手中，教師說開始時，木頭從後向前傳遞，放入筐中，時間到哪組小象的木頭多為獲勝。獲勝隊伍獎勵小象粘貼，加強組每組派出兩名幼兒邊說邊表演，自己會什麼，不會什麼

　　三、活動結束 教師引導讓幼兒歸納故事中心
　　1、想飛的小象—聽了這個故事你明白了什麼？
　　教師小結：小象一開始總是羨慕別人，後來小象知道自己的本領後變得看的起自己，而且感到很幸福。小朋友每個人也都有自己的本領，我們要相互學習，都是最棒的！

　　四、活動延伸 設疑 激發下節課興趣
　　小象回到森林，又有怎樣的故事發生，下節課讓我們一起去森林看看吧

　　教學反思
　　活動的導入激發了幼兒的興趣，使接下的環節順利的展開。幼兒通過對動物的了解，用不同的聲音、表情、模仿故事對話內容，想像、思維、語言得到發展。本課結束後，平時也要多加強幼兒社會性的培養，為幼兒樹立信心，並善於發現自己與他人的優點。遊戲讓課堂變得活躍，體現教學遊戲化、故事化。

小百科：象皮膚粗糙，體毛淺灰至褐色。鼻與上唇癒合成長鼻，強壯有力，能蜷曲，用來獲取食物(樹葉、樹枝及其他植物)和飲水。