幼兒園中班教案《小樹》含反思

中班教案《小樹》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會背誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力，通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風沙、綠化環境、凈化空氣等)，通過主題活動的開展，激發幼兒愛護和保護自然環境，快來看看幼兒園中班《小樹》含反思教案吧。

　　預設目標：
　　1、通過主題活動了解樹的種類及樹的用途(如遮陰、擋風沙、綠化環境、凈化空氣等)。
　　2、幼兒能背誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力。
　　3、通過主題活動的開展，激發幼兒愛護和保護自然環境。
　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
　　5、了解兒歌的含義。

　　活動準備：
　　1、flash動畫
　　2、擬人小樹圖片、背景圖等

　　活動過程：
　　一、師幼問好：奧爾夫問好方式集中注意力
　　師：寶寶好——！
　　幼：老師好——！
　　師：寶寶，寶寶，早上好——！
　　幼：老師，老師，早上好——！

　　二、小朋友欣賞flash，了解一些常見的樹
　　師：今天有好朋友來我們班來做客，看看它們是誰啊？
　　幼兒：樹
　　師：這都是什麼樹呢？(柳樹、楊樹、蘋果樹、松樹、芙蓉樹)
　　幼兒同老師一起看flash說出樹的名稱。
　　師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認識的樹，你們和爸爸媽媽去公園或小區里看一看還有什麼樹，然後來幼兒園告訴老師和小朋友好嗎！

　　三、情境創設，引齣兒歌：
　　師扮小樹苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽這是什麼聲音呀？我們一起來找找看！
　　師：原來是小樹苗在哭。
　　師：我們一起來問問小樹苗為什麼哭，好嗎？
　　幼：“小樹苗、小樹苗，你為什麼哭呀？”
　　教師(以小樹苗的身份)講故事：“我們樹家族被人類破壞了，現在就剩下了我自己，在這裡我好孤獨啊，北風都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚……”(引齣兒歌：一棵小樹好孤獨，北風吹來嗚嗚哭。)
　　師：孩子們我們怎麼幫助小樹呢？
　　幼：孩子們說出自己的想法。
　　師：小朋友自己一個人玩是不是也特別孤獨啊，那你們會怎麼辦呢？
　　幼：找小朋友玩。
　　師：好！我們給小樹找朋友在它的身邊種上樹吧！
　　師：這樣它們手拉著手再也不怕大風了，看！小樹笑了。(引齣兒歌：千棵小樹手拉手，大風見了也認輸。)
　　師：小朋友們幫助了小樹，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一起來聽聽吧！

　　四、引導幼兒學兒歌：
　　1、聽錄音提要求。
　　師：close your eyes小朋友們認真聽，
　　2、看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，帶領幼兒分句讀兒歌。
　　3、學習兒歌：師帶領幼兒隨節奏拍手(拍腿等)說兒歌。(變換節奏型)；
　　4、手指律動，集中幼兒注意力。
　　5、分角色說兒歌：一名幼兒說兒歌的前兩句，後兩句大家一起說。男女孩交替說；加動作說兒歌。
　　6、幻燈片兒歌：幼兒空中點讀兒歌。

　　五、師幼談話，進行語言思維訓練
　　師：提問：樹為什麼是我們的好朋友呢，它對我們有什麼好處呢？
　　幼：樹能長蘋果……
　　師：對，能結果子的樹是果樹。
　　幼：下雨的時候可以躲在大樹下。
　　師：老師告訴你們，下雨的時候，特別是雷雨天千萬不能在大樹底下避雨，因為大樹能導電，這樣會出危險的。
　　師：樹蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽；樹可以綠化環境凈化空氣；樹可以擋風沙、防洪。(師邊放幻燈片邊講解大樹的作用)
　　師：小朋友們樹(大屏出示字——樹)是我們的好朋友我們要愛護它們。

　　六、學唱歌曲《小白兔和小樹苗》：看flash動畫：
　　師：看小白兔在小樹林里玩呢！小樹林青又青，小白兔多開心，你來逃呀我來追……呀！小白兔跑來跑去的會碰到小樹的，我們快用歌聲來告訴小白兔要愛護小樹苗吧！
　　幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小樹苗》。

　　七、遊戲《運小樹苗》：
　　師：幼兒開小火車說兒歌，運樹苗。幼兒說兒歌開出教室。

　　活動延伸：
　　請家長在休息日帶幼兒認識一些樹。

　　教學反思：
　　這次語言開放活動，我組織了兒歌《小樹》主題活動，通過活動讓幼兒有初步的環保意識。根據中班的年齡特點，利用幻燈片、圖片來吸引孩子的興趣，讓孩子理解兒歌內容。語言活動著重培養孩子的語言表達能力，讓孩子想說、敢說。這次活動嘗試用拍節奏型的形式學兒歌，孩子不僅對兒歌有興趣，也能感受節奏的魅力。在今後的活動中，還應讓孩子多動手，大膽的玩起來。

小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。